【題目】某人以20N的水平恒力推著小車在粗糙的水平面上前進了5.0m,人放手后,小車又前進了2.0m才停下來,則小車在運動過程中,人的推力所做的功為J。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傳送帶帶面AB與水平面間夾角為=37°,物塊與傳送帶之間動摩擦因數為0.5,傳送帶保持勻速運轉,F(xiàn)將物塊由靜止放到傳送帶中部,A、B間距離足夠大(若物塊可與帶面等速,則物塊與帶面等速時,物塊尚未到達A或B)。下列關于物塊在帶面AB上的運動情況的分析正確的是
A. 若傳送帶沿順時針方向勻速運轉,物塊沿傳送帶向上加速滑動
B. 若傳送帶沿順時針方向勻速運轉,物塊沿傳送帶向下加速滑動
C. 若傳送帶沿逆時針方向勻速運轉,物塊加速度的大小先為10m/s2,后為0
D. 若傳送帶沿逆時針方向勻速運轉,物塊加速度的大小先為10m/s2,后為2m/s2
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【題目】如圖是阿毛同學的漫畫中山現(xiàn)的裝置,描述了—個“吃貨”用來做“糖炒栗子”的"萌"事兒:將板栗在地面如小平臺上以初速度經兩個四分之一園弧銜技而成的軌道,從最高點P 飛出進入炒鍋內,利用來回運動使其均勻受熱。我們用質量為m的小滑塊代替栗子,
借這套裝置來研究物理問題。設兩個四分之一圓弧半徑分別為2R和R,小平臺和圓弧均光滑。將過鍋底的縱截面看作是兩個斜面AB和CD段光滑圓孤組成,兩斜面傾角均為=37°,滑塊的運動始終在包括鍋底最低點的豎直平面內,重力加速度為g。設滑塊恰好能經P點飛出,且恰好沿斜面進入鍋內。已知sin37°=0.6, cos37°=0.8,求:
(1)滑塊經過O點時對軌道壓力多大?
(2)滑塊經P點時的速度大。
(3)P、A兩點間的水平距離為多少?
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【題目】如圖為兩電源的U-I圖象,則下列說法正確的是 ( )
A. 電源①的電動勢和內阻均比電源②大
B. 當外接相同的電阻時,兩電源的輸出功率可能相等
C. 當外接同樣的電阻時,兩電源的效率可能相等
D. 不論外接多大的相同電阻,電源①的輸出功率總比電源②的輸出功率大
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【題目】如圖所示的皮帶傳動裝置中,左邊兩輪共軸,A、B、C分別是三個輪邊緣的質點,且RA=RC=2RB,則下列說法中不正確的是( )
A. 三質點的線速度之比vA:vB:vC=2:1:1
B. 三質點的角速度之比ωA:ωB:ωC=2:1:1
C. 三質點的周期之比TA:TB:TC=1:1:2
D. 三質點的向心加速度之比aA:aB:aC=4:2:1
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【題目】某同學設計了一個研究平拋運動的實驗。實驗裝置示意圖1如圖所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(圖中、……),槽間距離均為。把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上。實驗時依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放。每打完一點后,把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離。實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點,如圖2所示。
(1)實驗前應對實驗裝置反復調節(jié),直到 。每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了 。
(2)每次將B板向內側平移相等距離,是為了 。
(3)在圖2中繪出小球做平拋運動的軌跡。
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【題目】某同學利用圖示裝置,驗證以下兩個規(guī)律:
①兩物塊通過不可伸長的細繩相連接,沿繩方向分速度大小相等;
②系統(tǒng)機械能守恒。
P、Q、R是三個完全相同的物塊,P、Q用細繩連接,放在水平氣墊導軌上。物塊R與輕質滑輪連接,放在細繩正中間,三個光電門分別放置于a、b、c處,調整三個光電門的位置,能實現(xiàn)同時遮光。最初細線水平,現(xiàn)將三個物塊由靜止釋放。(忽略R上的擋光片到輕質滑輪間的距離)
(1)為了能完成實驗目的,除了記錄P、Q、R三個遮光片的遮光時間t1、t2、t3外,還必需測量的物理量有__________(多選);
A.P、Q、R的質量M |
B.兩個定滑輪間的距離d |
C.R的遮光片到c的距離H |
D.遮光片的寬度x |
(2)根據裝置可以分析出P、Q的速度大小相等,則驗證表達式為_______________;
(3)若要驗證物塊R沿繩方向分速度與物塊P速度大小相等,則驗證表達式為____________;
(4)若已知當地重力加速度g,則驗證系統(tǒng)機械能守恒的表達式為____________________。
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【題目】如圖所示,在豎直平面內xoy坐標系中分布著與水平方向夾角45°角的勻強電場,將一質量為m,帶電量為q的小球,以某一初速度從O點豎直向上拋出,它的軌跡恰好滿足拋物線方程,且小球通過點P(,),已知重力加速度為g,則
A. 電場強度的大小為
B. 小球初速度的大小為
C. 小球通過點P時的動能為
D. 小球從O點運動到P點的過程中,電勢能減少
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