用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種重要的思想方法.下列表達(dá)式中屬于比值定義的是(      )

A．加速度 B．電勢(shì)差
C．電容 D．電場(chǎng)強(qiáng)度

BCD

解析試題分析：比值定義就是用兩個(gè)物理量的比值定義第三個(gè)物理量，但第三個(gè)物理量的大小與前兩個(gè)物理量沒(méi)關(guān)系。加速度中，a與F成正比，與m成反比，因此加速度不是比值定義，A錯(cuò)誤；電勢(shì)差中，電勢(shì)差的大小是由電場(chǎng)本身的性質(zhì)決定的，與，q無(wú)關(guān)，因此是比值定義，B正確；電容中，C的大小由兩板間的距離及正對(duì)面積決定，與極板帶電量及兩板間電勢(shì)差無(wú)關(guān)，因此也屬于比值定義，C正確；電場(chǎng)強(qiáng)度中，電場(chǎng)強(qiáng)度大小同樣也與檢驗(yàn)電荷的帶電量及檢驗(yàn)電荷受到的電場(chǎng)力大小無(wú)關(guān)，是由電場(chǎng)本身的性質(zhì)決定的，是比值定義，D正確
考點(diǎn)：比值定義

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

曹操的兒子曹沖長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，孫權(quán)曾送來(lái)過(guò)一頭巨象，曹操想知道這象的重量，詢(xún)問(wèn)他的屬下，都沒(méi)法想出稱(chēng)象的辦法。曹沖說(shuō)：“把象安放到大船上，在水面所達(dá)到的地方做上記號(hào)，再讓船裝載其它東西，（稱(chēng)一下這些東西），那么比較就能知道結(jié)果了�！辈懿俾�(tīng)了很高興，馬上照這個(gè)辦法做了。這就是著名的曹沖稱(chēng)象的故事，曹沖在這一過(guò)程中所用到的物理方法和下列哪個(gè)相同   （   ）

A．伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)的合理外推法
B．觀察桌面微小形變時(shí)的放大法
C．研究合力與分力的等效替代法
D．研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移的微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列敘述正確的是

A．法拉第總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)并提出分子電流假說(shuō)
C．卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)定了萬(wàn)有引力常量
D．質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷均為理想化模型

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

科學(xué)家通過(guò)對(duì)星系光譜的研究發(fā)現(xiàn)，所有的星系都在遠(yuǎn)離我們而去，宇宙中星系間的距離在不斷擴(kuò)大，這說(shuō)明

A．宇宙處在不斷的膨脹中
B．銀河系是一個(gè)龐大的天體系統(tǒng)
C．太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體
D．太陽(yáng)和太陽(yáng)系最終也會(huì)走向“死亡”

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)發(fā)展，下列表述正確的有（  ）

A．伽利略通過(guò)斜面實(shí)驗(yàn)得出自由落體運(yùn)動(dòng)位移與時(shí)間的平方成正比 
B．牛頓提出了三條運(yùn)動(dòng)定律，發(fā)表了萬(wàn)有引力定律，并利用扭秤裝置比較準(zhǔn)確地測(cè)出了引力常量 
C．笛卡兒明確指出：除非物體受到力的作用，物體將永遠(yuǎn)保持其靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，永遠(yuǎn)不會(huì)使自己沿曲線運(yùn)動(dòng)，而只保持在直線上運(yùn)動(dòng)。 
D．伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái)，從而有力地推進(jìn)了人類(lèi)科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列敘述中符合物理學(xué)史實(shí)的有

A．托馬斯·楊通過(guò)對(duì)光的干涉現(xiàn)象的研究，證實(shí)了光具有粒子性
B．盧瑟福通過(guò)“a粒子散射實(shí)驗(yàn)”的研究，發(fā)現(xiàn)了原子核是由質(zhì)子和中子組成的
C．麥克斯韋根據(jù)電磁場(chǎng)理論，提出了光是一種電磁波
D．貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象，并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

以下是力學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，由圖可知哪個(gè)實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的物理思想方法與其他幾個(gè)不同（   ）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，底板光滑的小車(chē)上用兩只量程為20N的完全相同的彈簧秤甲和乙拉住一個(gè)質(zhì)量為1kg的物塊，在水平地面上，當(dāng)小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩彈簧秤的示數(shù)均為10N。當(dāng)小車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤甲的示數(shù)變?yōu)?N，這時(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小是（   ）

A． B．
C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

許多科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，也創(chuàng)造了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類(lèi)比法和科學(xué)假說(shuō)法等等．以下關(guān)于物理學(xué)史和所用物理學(xué)方法的敘述正確的是(    )

A．卡文迪許巧妙地運(yùn)用扭秤實(shí)驗(yàn)，用了放大法成功測(cè)出靜電力常量的數(shù)值
B．牛頓為了說(shuō)明力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因用了理想實(shí)驗(yàn)法
C．在不需要考慮物體本身的形狀和大小時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法

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