A. | a1=a2=a3 | B. | a1=a2>a3 | C. | a1>a3>a2 | D. | a1>a2>a3 |
分析 分別對三物體進(jìn)行受力分析,運(yùn)用牛頓第二定律求出三者的加速度,然后進(jìn)行比較.
解答 解:對1受力如圖,有:${a}_{1}=\frac{Fcos60°-μ(mg-Fsin60°)}{m}$=$\frac{\frac{1}{2}F-μ(mg-\frac{\sqrt{3}}{2}F)}{m}$,
對2有:${a}_{2}=\frac{Fcos60°-μ(mg+Fsin60°)}{m}$=$\frac{\frac{1}{2}F-μ(mg+\frac{\sqrt{3}}{2}F)}{m}$,
對3有:${a}_{3}=\frac{\frac{1}{2}F-μmg}{m}$,可知a1>a3>a2.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵能夠正確地進(jìn)行受力分析,運(yùn)用牛頓第二定律進(jìn)行求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略認(rèn)為在同一地點(diǎn),重的物體和輕的物體下落快慢不同 | |
B. | 伽利略猜想自由落體運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比,并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證 | |
C. | 伽利略通過數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上自由滑下驗(yàn)證了位移與時(shí)間的平方成正比 | |
D. | 伽利略用小球在斜面上自由滑下驗(yàn)證了運(yùn)動(dòng)速度與位移成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | R1短路 | B. | R2短路 | C. | R3短路 | D. | R1斷路 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 仍在P點(diǎn) | B. | 留在桌面或在P點(diǎn)左邊 | ||
C. | 在P點(diǎn)右邊不遠(yuǎn)處 | D. | 在P點(diǎn)右邊原水平位移的兩倍處 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在該時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
B. | 根據(jù)加速度定義式a=$\frac{△v}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),$\frac{△v}{△t}$就可以表示物體在該時(shí)刻的瞬時(shí)加速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
C. | 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 | |
D. | 在不需要考慮物體本身大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫做假設(shè)法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈力和摩擦力都是接觸力 | |
B. | 有彈力必定有摩擦力,且為靜摩擦力 | |
C. | 有摩擦力必定有彈力 | |
D. | 摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成正比 |
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