在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們做了兩點(diǎn)猜想①平拋的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng);②平拋的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng).為此,我們通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,如圖題11的a、b兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所示，則關(guān)于兩實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是：
A．通過(guò)對(duì)比a、b兩實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想①．
B．通過(guò)b實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想①．
C．通過(guò)a實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想①．
D．通過(guò)a實(shí)驗(yàn)既可以驗(yàn)證猜想①，也可以驗(yàn)證②
B
a圖中小球B做自由落體運(yùn)動(dòng)，所以驗(yàn)證猜想②，b圖下邊的小球做水平勻速運(yùn)動(dòng)，所以驗(yàn)證猜想①
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz，記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示，在紙帶上依次選擇連續(xù)的6個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E、F，每相鄰的兩點(diǎn)之間都有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，用刻度尺量出B、C、D、E、F點(diǎn)到A點(diǎn)的距離依次是2.78cm、7.07cm、12.86cm、20.16cm、28.94cm根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以求出小車(chē)在B點(diǎn)的速度大小為vB＝__m/s，（保留兩位小數(shù)）小車(chē)的加速度的大小為 m/s2；（保留兩位小數(shù)）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)出小球平拋運(yùn)動(dòng)軌跡，并求出平拋運(yùn)動(dòng)初速度。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過(guò)程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是(　  )
A．保證小球飛出時(shí)，初速度大小相同  B．保證小球飛出時(shí)，初速度水平
C．保證小球落地時(shí)每次速度都相同    D．保證小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是同一條拋物線
(2)關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法不正確的是(　　)
A．每次小球要從同一位置由靜止釋放 
B．小球釋放的初始位置越高越好
C．實(shí)驗(yàn)前要用重垂線檢查坐標(biāo)紙上的豎線是否豎直
D．小球的平拋運(yùn)動(dòng)要靠近但不接觸木板
(3)在實(shí)驗(yàn)中，為減少空氣阻力對(duì)小球的影響，所以選擇小球時(shí)，應(yīng)選擇下列的（  ）
A．空心鐵球                        B．實(shí)心小木球
C．實(shí)心小鐵球                      D．以上三種球都可以
(4) 如圖乙所示，某同學(xué)在描繪平拋運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)，忘記記下斜槽末端位置。圖中A點(diǎn)為小球運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后的位置，他便以A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立了水平方向和豎直方向的坐標(biāo)軸，則根據(jù)圖象可知小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小為___ __m/s，小球拋出點(diǎn)的位置坐標(biāo)為x=___ _cm，y=___ _cm。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖甲是“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
(1)圖乙是正確實(shí)驗(yàn)取得的數(shù)據(jù)，其中O為拋出點(diǎn)，則此小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為_(kāi)_____________m/s（取g="9.8" m/s2）．
(2)在另一次實(shí)驗(yàn)中將白紙換成方格紙，每小格的邊長(zhǎng)L＝5 cm，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄了小球在運(yùn)動(dòng)途中的三個(gè)位置，如圖丙所示，則該小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為_(kāi)______m/s；B點(diǎn)的豎直分速度為_(kāi)_______m/s（取g="10" m/s2）．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題


(1)利用圖示裝置進(jìn)行驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要測(cè)量物體由靜止開(kāi)始自由下落到某點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度v和下落高度。某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，設(shè)計(jì)了一種測(cè)量方案,方案中有以下兩步:

a.根據(jù)算出物體下落的高度h
b.根據(jù)計(jì)算出物體下落的瞬時(shí)速度v
請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這個(gè)同學(xué)的測(cè)量方案中的這兩步是否存在錯(cuò)誤,若有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谙旅孢M(jìn)行改正:
                                                                    .
利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度a的數(shù)值．如圖所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，測(cè)出A點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離為x0，點(diǎn)A、C間的距離為x1，點(diǎn)C、E間的距離為x2，使用交流電的頻率為f，則根據(jù)這些條件計(jì)算重錘下落的加速度a的表達(dá)式：a=              ．


(2)兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖⑴所示的電路測(cè)定定值電阻R0、電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r，圖中abc分別代表三只電表,它們當(dāng)中有兩只電壓表和一只電流表，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向某一方向移動(dòng)時(shí)，甲同學(xué)記錄的是電流表A和一只電壓表V1的測(cè)量數(shù)據(jù)，乙同學(xué)記錄的是電流表A和另一只電壓表V2的測(cè)量數(shù)據(jù)．并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖⑵所示的兩條U－I圖線．回答下列問(wèn)題：
①圖中a代表         ，b代表         ，c代表                     （填上三只電表的符號(hào)，如“A”、“V1”或“V2”）
②根據(jù)圖象推斷實(shí)驗(yàn)中所用滑動(dòng)變阻器可能是下面的哪種規(guī)格的?
A.10Ω,0.5A        B.20Ω,1A                
C.1kΩ,200mA      D.2 kΩ,2A
③根據(jù)圖（b），可以求出定值電阻R0＝　 Ω，電源電動(dòng)勢(shì)E＝　V，內(nèi)電阻r＝　Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

高一（10）班經(jīng)過(guò)平拋運(yùn)動(dòng)一節(jié)的學(xué)習(xí)后，幾名學(xué)生借助所學(xué)知識(shí)測(cè)定平拋運(yùn)動(dòng)的初速度，手頭有如下文具盒儀器可供選擇：
A．米尺B．鋼球C．天平D．練習(xí)本　E．復(fù)習(xí)紙　F．白紙　G．圓規(guī)
于是他們采取了如下步驟:
①在相對(duì)平整的桌面上將練習(xí)本固定成一個(gè)斜面,
②用天平稱量出小球的質(zhì)量M,
③在地面上適當(dāng)位置鋪好復(fù)寫(xiě)紙、白紙并固定，
④將鋼球從練習(xí)本的某一固定位置由靜止釋放，多次重復(fù)該步驟，
⑤測(cè)量練習(xí)本成斜面的長(zhǎng)度L，
⑥測(cè)量桌面離地的高度為H
⑦用圓規(guī)在白紙上畫(huà)一個(gè)盡可能小，且使鋼球所有落點(diǎn)痕跡被囊括其中的圓，并測(cè)量圓心到桌面的水平距離X，
⑧計(jì)算鋼球的水平初速度
（1）在以上的實(shí)驗(yàn)中，不需選用的儀器有                  （填寫(xiě)字母符號(hào)）
不需要的步驟有                   （填寫(xiě)數(shù)字序號(hào)）
（2）試用題中所給出的物理量符號(hào)寫(xiě)出鋼球的初速度表達(dá)式V=            。
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，桌面、練習(xí)本與鋼球間的摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)          影響。（填有或沒(méi)有）
（4）在測(cè)量桌面離地面的高度時(shí)，由于疏忽，同學(xué)們?cè)谧x數(shù)的時(shí)誤使H測(cè)量值偏大。則水平初速度的計(jì)算值將會(huì)比實(shí)驗(yàn)值             (偏大、相等、偏小)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示為某次記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔均為0.1s。（注意：圖中所給出的數(shù)據(jù)單位為㎝）。根據(jù)紙帶上所給出的數(shù)據(jù)，計(jì)算打下紙帶上B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度的大小為vB=      m/s，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度的大小為a=      m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“ 驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，F 1 和F2 表示兩個(gè)互成角度的力，F表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力，F´表示一個(gè)彈簧拉橡皮條時(shí)的力，則圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（  ）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪平拋物體運(yùn)動(dòng)軌跡和求物體的平拋初速度。實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：
A．讓小球多次從位置上滾下，記下小球穿過(guò)卡片孔的一系列位置；
B．安裝好器材，注意應(yīng)使斜槽末端，并且使平板豎直，記下斜槽末端O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線。
C．測(cè)出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x 、y ，用v0 = 算出該小球的平拋初速度，實(shí)驗(yàn)需要對(duì)多個(gè)點(diǎn)求v0的值，然后求它們的平均值。
D．取下白紙，以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線為軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫(huà)平拋軌跡。
（1）完善上述步驟（2）上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是______  _____（只排列序號(hào)即可）。

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