如圖所示，有五個(gè)力F1、F2、F3、F4、F5作用于一點(diǎn)O，構(gòu)成一個(gè)正六邊形的兩鄰邊和三條對(duì)角線，設(shè)F3=30N，則這五個(gè)力的合力為_(kāi)___N，方向?yàn)開(kāi)___。
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，足夠長(zhǎng)的木板B放在粗糙的水平面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過(guò)一不可伸長(zhǎng)的輕繩固定在豎直墻上，用水平恒力F向左拉動(dòng)B，使其以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)輕繩水平且拉力大小為T，下面說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)剛?cè)鐖D所示的裝置探究小車加速度與合外力的關(guān)系．圖1中小車A左端連接一紙帶并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔，右端用一輕繩繞過(guò)滑輪系于拉力傳感器C的下端，A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上．不計(jì)繩與滑輪的摩擦及滑輪的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通電源再釋放小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)．該同學(xué)在保證小車A質(zhì)量不變的情況下，通過(guò)改變P的質(zhì)量來(lái)改變小車A所受的外力，由傳感器和紙帶測(cè)得的拉力F和加速度a數(shù)據(jù)如下表所示．
（1）第4次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶如圖2所示，O、A、B、C和D是紙帶上的五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚�(gè)相鄰點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出，A、B、C、D四點(diǎn)到O點(diǎn)的距離如圖．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz．根據(jù)紙帶上數(shù)據(jù)計(jì)算出加速度為
 
m/s2．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，
 
（選填“需要”或“不需要”）滿足重物P的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖示坐標(biāo)系圖3中作出小車加速度a與力F的關(guān)系圖象．
（4）根據(jù)圖象推測(cè)，實(shí)驗(yàn)操作中重要的疏漏是
 
．
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次數(shù) 1 2 3 4 5
F/N 0.10 0.18 0.26 0.30 0.40
a/（m?s-2） 0.08 0.22 0.37
 
 0.59

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科目：高中物理 來(lái)源：2013～2014學(xué)年度江蘇省蘇北四市高三年級(jí)第二次調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某同學(xué)用如圖所示的裝置探究小車加速度與合外力的關(guān)系。圖中小車A左端連接一紙帶并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔，右端用一輕繩繞過(guò)滑輪系于拉力傳感器C的下端，A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上。不計(jì)繩與滑輪的摩擦及滑輪的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通電源再釋放小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)。該同學(xué)在保證小車A質(zhì)量不變的情況下，通過(guò)改變P的質(zhì)量來(lái)改變小車A所受的外力，由傳感器和紙帶測(cè)得的拉力F和加速度a數(shù)據(jù)如下表所示。

次數(shù)

1

2

3

4

5

F/N

0.10

0.18

0.26

0.30

0.40

a/（m·s-2）

0.08

0.22

0.37

 

0.59

⑴第4次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶如圖所示，O、A、B、C和D是紙帶上的五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚�(gè)相鄰點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出，A、B、C、D四點(diǎn)到O點(diǎn)的距離如圖。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz。根據(jù)紙帶上數(shù)據(jù)計(jì)算出小車加速度a為????? m/s2。

⑵在實(shí)驗(yàn)中，????? （選填“需要”或“不需要”）滿足重物P的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車A的質(zhì)量。

⑶根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖示坐標(biāo)系中做出小車加速度a與力F的關(guān)系圖象。

⑷根據(jù)圖象推測(cè)，實(shí)驗(yàn)操作中重要的疏漏是 ??? 。

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，表示五個(gè)共點(diǎn)力的有向線段恰分別構(gòu)成正六邊形的兩條鄰邊和三條對(duì)角線．已知F1＝10N，這五個(gè)共點(diǎn)力的合力大小為(　　)

圖2－5－13

A．0                                 B．30 N

C．60 N                              D．90 N

【解析】：選C.先把F1、F4合成，則F14＝F3，再把F2、F5合成，則F25＝F3，由幾何關(guān)系可知F3＝2F1＝20 N，所以F合＝3F3＝60 N.

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2014屆高一物理力的合成單元測(cè)試 題型：選擇題

如圖所示，表示五個(gè)共點(diǎn)力的有向線段恰分別構(gòu)成正六邊形的兩條鄰邊和三條對(duì)角線．已知F1＝10 N，這五個(gè)共點(diǎn)力的合力大小為(　　)

圖2－5－13

A．0                                 B．30 N

C．60 N                              D．90 N

【解析】：選C.先把F1、F4合成，則F14＝F3，再把F2、F5合成，則F25＝F3，由幾何關(guān)系可知F3＝2F1＝20 N，所以F合＝3F3＝60 N.

 

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