如圖，在用力矩盤做“研究有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡條件”實驗中，實驗前儀器的調(diào)節(jié)下列說法正確的是 （ ）

A．應檢查力矩盤是否處在豎直平面內(nèi)
B．應檢查力矩盤與轉(zhuǎn)軸間的摩擦是否足夠小
C．應調(diào)節(jié)橫桿MN嚴格水平
D．應判斷力矩盤的重心是否位于盤的中心
【答案】分析：本實驗的目的是研究力矩盤平衡時砝碼的拉力力矩和彈簧拉力力矩的關系；實驗的要求是盡量減小力矩盤的重力、摩擦力等其他力對力矩盤的影響．
解答：解：A、為了防止細線及彈簧秤與力矩盤產(chǎn)生摩擦，判斷力矩盤是否處在豎直平面是必要的．故A正確．
C、本實驗與橫桿MN是否水平無關，沒有必要檢查橫桿MN是否嚴格保持水平．故C錯誤．
B、D、本實驗要研究力矩盤平衡時砝碼的拉力力矩和彈簧拉力力矩的關系，重力、摩擦力等影響要盡可能小，所以摩擦力要足夠小，力矩盤的重心應在盤中心．故BD正確．
故選ABD．
點評：本題從實驗的目的和要求出發(fā)分析哪些操作是合理的，培養(yǎng)分析處理實際問題的能力．
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，在用力矩盤做“研究有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡條件”實驗中，實驗前儀器的調(diào)節(jié)下列說法正確的是 （　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為一力矩盤，A、B、C、D、E、F是盤邊緣上的點，O為轉(zhuǎn)動軸．某同學用力矩盤做實驗，檢驗盤時發(fā)現(xiàn)其重心不在O點．由于沒有其它的盤可更換，該同學采用校正措施，在盤直徑AE上靠近A點的某位置粘上質(zhì)量為m1的小配重后力矩盤的重心校正到了盤的中心；后來該同學發(fā)現(xiàn)校正力矩盤重心的另外一個方法是在AE上靠近E點（即與加小配重對稱的位置）挖去質(zhì)量m2的一塊小孔，同樣可以達到校正的效果，則可判斷原來力拒盤的重心在半徑
 
上，且兩次校正的m1
 m2（填“＞”、“=”或“＜”）．經(jīng)過研究，同學們發(fā)現(xiàn)還可以用其他的方法解決這一問題，那么以下的方法中可采用的是
 

（A）先利用彈簧秤測出力矩盤的重力矩，在以后的實驗中扣除這一值；
（B）在CG線段上某處掛上適當鉤碼，讓力矩盤平衡，計算出力矩盤的重力矩，取下鉤碼并在以后的實驗中扣除這一值；
（C）在AE線段上某處掛上適當鉤碼，讓力矩盤平衡，計算出力矩盤的重力矩，取下鉤碼并在以后的實驗中扣除這一值；
（D）在AE線段上某處掛上適當鉤碼，讓力矩盤平衡，并在以后的實驗中不再取下．

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科目：高中物理 來源：崇明縣二模 題型：問答題

如圖為一力矩盤，A、B、C、D、E、F是盤邊緣上的點，O為轉(zhuǎn)動軸．某同學用力矩盤做實驗，檢驗盤時發(fā)現(xiàn)其重心不在O點．由于沒有其它的盤可更換，該同學采用校正措施，在盤直徑AE上靠近A點的某位置粘上質(zhì)量為m1的小配重后力矩盤的重心校正到了盤的中心；后來該同學發(fā)現(xiàn)校正力矩盤重心的另外一個方法是在AE上靠近E點（即與加小配重對稱的位置）挖去質(zhì)量m2的一塊小孔，同樣可以達到校正的效果，則可判斷原來力拒盤的重心在半徑______上，且兩次校正的m1______ m2（填“＞”、“=”或“＜”）．經(jīng)過研究，同學們發(fā)現(xiàn)還可以用其他的方法解決這一問題，那么以下的方法中可采用的是______
（A）先利用彈簧秤測出力矩盤的重力矩，在以后的實驗中扣除這一值；
（B）在CG線段上某處掛上適當鉤碼，讓力矩盤平衡，計算出力矩盤的重力矩，取下鉤碼并在以后的實驗中扣除這一值；
（C）在AE線段上某處掛上適當鉤碼，讓力矩盤平衡，計算出力矩盤的重力矩，取下鉤碼并在以后的實驗中扣除這一值；
（D）在AE線段上某處掛上適當鉤碼，讓力矩盤平衡，并在以后的實驗中不再取下．
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科目：高中物理 來源：2008年上海市崇明縣高考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

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（A）先利用彈簧秤測出力矩盤的重力矩，在以后的實驗中扣除這一值；
（B）在CG線段上某處掛上適當鉤碼，讓力矩盤平衡，計算出力矩盤的重力矩，取下鉤碼并在以后的實驗中扣除這一值；
（C）在AE線段上某處掛上適當鉤碼，讓力矩盤平衡，計算出力矩盤的重力矩，取下鉤碼并在以后的實驗中扣除這一值；
（D）在AE線段上某處掛上適當鉤碼，讓力矩盤平衡，并在以后的實驗中不再取下．

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