做探究共點力合成的規(guī)律實驗：桌上已經(jīng)擺放了方木板，白紙、刻度尺、繩套、彈簧測力計、圖釘、三角板，還缺的器材是______．
做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力進(jìn)行比較．
所以我們需要的實驗器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標(biāo)度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測力計（測力的大�。�、圖釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產(chǎn)生相同的作用效果的）．
故答案為：橡皮條
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：虹口區(qū)二模 題型：問答題

某同學(xué)第一次采用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細(xì)線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為______N．
（2）（單選題）下列不必要的實驗要求是______
A．應(yīng)測量重物M所受的重力
B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D．改變拉力，進(jìn)行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）在第二次實驗中，某同學(xué)換用兩個彈簧測力計拉橡皮筋到O點，兩彈簧測力計讀數(shù)分別為F1和F2，用一個彈簧測力計拉橡皮筋到O點時讀數(shù)為F′．通過作圖法驗證平行四邊形定則時，圖中符合實際情況的是______

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

實驗題①在《互成角度的兩個共點力的合成》的實驗中，兩個彈簧秤的拉力F1和F2已于圖1中作出了它們的圖示，O是橡皮條的一個端點，圖中每格的長度代表1N．
（1）用作圖法作出合力F的圖示；?（2）合力F的大小是______N．
②用游標(biāo)為20分度（測量值可準(zhǔn)確到0.05mm）的游標(biāo)尺測定一個圓筒的深度時，卡尺上部分刻度的示數(shù)如圖甲所示；用游標(biāo)為10分度（測量值可準(zhǔn)確到0.1mm）的卡尺測定該圓筒的外徑時，卡尺上部分刻度的示數(shù)如圖乙所示，分別讀出它們的示數(shù)．圖甲（游標(biāo)為20分度）的讀數(shù)是______；圖乙（游標(biāo)為10分度）讀數(shù)是______．
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在《探究求合力的方法》實驗中，如圖甲表示在兩個力F1和F2的共同作用下，將橡皮條GE拉長到O點；圖乙表示只用一個力F將橡皮條GE拉長到O點；圖丙是用力的圖示表示F1、F2和F．則我們之所以認(rèn)為F是F1和F2的合力是因為（　�。�
A．力F大于F1、F2
B．力F在平行四邊形的對角線，而F1、F2在鄰邊
C．F、F1和F2這三個力符合平行四邊形定則
D．力F的作用效果與F1、F2的共同作用效果相同
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究求合力的規(guī)律”的實驗中，如圖是一個同學(xué)某次實驗用兩彈簧秤通過細(xì)線Oa、Ob拉橡皮條OO′的情況，其中錯誤或不妥當(dāng)之處有：______．（至少寫兩條）
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，某同學(xué)采取了以下三個步驟做實驗：
（1）在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)繩套，通過細(xì)繩套同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩套的結(jié)點到達(dá)某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個測力計F1和F2的示數(shù)．
（2）在白紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出它們的合力的大小F合．
（3）只用一個測力計通過細(xì)繩套拉橡皮條，使它的伸長量與兩個測力計拉時相同，記下此時測力計的示數(shù)F′和細(xì)繩套的方向．
以上三個步驟均有錯誤或疏漏，請指出它們錯在哪里：
在（1）中是______．
在（2）中是______．
在（3）中是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在《互成角度的兩個力的合成》這一實驗中，如圖所示，使b彈簧秤從圖示位置開始緩慢轉(zhuǎn)動，在這過程中，保持O點的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變，則在整個過程中，關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是（　�。�
A．a(chǎn)示數(shù)增大，b示數(shù)減小
B．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)增大
C．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)先減小后增大
D．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)先增大后減小
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科目：高中物理 來源：0114 同步題 題型：不定項選擇

如圖所示，在《探究求合力的方法》這一實驗中，兩彈簧秤現(xiàn)在的夾角為90°，使b彈簧秤從圖示位置開始沿箭頭方向緩慢轉(zhuǎn)動，在這過程中，保持O點的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變，則在整個過程中，關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是
[     ]
A．a(chǎn)示數(shù)增大，b示數(shù)減小
B．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)增大
C．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)先增大后減小
D．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)先減小后增大

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科目：高中物理 來源：江蘇期末題 題型：單選題

關(guān)于“探究 求合力的方法”的實驗，下列說法中不正確的是 
[     ]
A．用兩只彈簧秤和用一只彈簧秤拉橡皮筋時，結(jié)點必須拉到同一點
B．實驗過程中，彈簧的軸線必須與紙面平行
C．兩個拉力的方向必須垂直
D．作力的平行四邊形時，不同拉力的標(biāo)度應(yīng)該相同

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同步練習(xí)冊答案