18．關于摩擦力，下列說法正確的是（　　）
A．在相對靜止的兩個物體間一定存在靜摩擦力
B．運動著的物體之間一定存在滑動摩擦力
C．靜摩擦力的方向與物體相對運動趨勢的方向相反
D．摩擦力總是阻礙物體的運動

分析 靜摩擦力的方向總是與物體的相對運動趨勢方向相反．相對地面靜止的物體，可能受到靜摩擦力．運動的物體也可能產(chǎn)生靜摩擦力．靜摩擦力可以作為阻力，也可以作為動力．

解答 解：A、兩個相對靜止的粗糙物體之間，存在相對運動趨勢時，才一定有靜摩擦力的作用，故AC錯誤；
B、運動的物體也可能產(chǎn)生靜摩擦力，比如在水平路面上，汽車啟動時，車廂地板上的物體會受到靜摩擦力作用．故B錯誤．
C、靜摩擦力的方向總是與物體的相對運動趨勢方向相反，故C正確；
D、摩擦力總是阻礙物體的相對運動．故D錯誤．
故選：C．

點評 靜摩擦力方向特點是：靜摩擦力的方向與物體的相對運動趨勢方向相反，可以是阻力，做負功，也可以是動力，做正功．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．某實驗小組要測量一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻，若實驗中發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，小組的同學找來一個電阻箱R（O～999.9Ω），用電壓表和電阻箱測電池的電動勢和內(nèi)阻，測得的5組U、R數(shù)據(jù)，已在$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$坐標系中繪出了各點（如圖所示），請作出圖象．根據(jù)圖象求得E=3.85V，r=10.8Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，原長10cm，勁度系數(shù)為200N/m的輕質(zhì)彈簧下懸掛一個質(zhì)量m=0.4kg的小球，并通過水平輕繩固定于B點，彈簧的軸線與豎直方向的夾角θ=37°，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）水平輕繩的拉力和彈簧的彈力大��；
（2）此時彈簧的長度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．關于下列物理學史的說法中，不正確的是（　�。�
A．元電荷e的數(shù)值最早是由美國物理學家密立根測定
B．法拉第首先提出了場的概念，并引入了電場線來形象描述電場
C．安培通過實驗首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
D．庫侖在前人工作的基礎上，通過實驗得出了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示，一個帶正電荷的物塊m，由靜止開始從絕緣斜面上A點下滑，滑到絕緣水平面BC上的D點停下來．己知物塊與斜面及水平面間的動摩擦因數(shù)相同，且不計物塊經(jīng)過B處時的機械能損失．若分別在此空間加豎直向下的勻強電場和水平向里的勻強磁場，如圖乙、丙所示，仍使物塊m從A點由靜止開始下滑，結果物塊分別在D′點和D″點停下來．則以下說法中正確的是（　　）
A．D′點一定與D點重合B．D′點一定在D點左側
C．D″點一定與D點重合D．D″點一定在D點右側

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．四個共點力的大小分別為2N、3N、4N、6N，則（　�。�
A．物體所受的合力的最大值為15NB．四個力合力的最小值為2N
C．四個力合力的最小值為0D．四個力的合力不可能是10N

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．一艘貨船載滿貨物從地球赤道附近駛向靠近北極的加拿大，到達加拿大后，船上的貨物在沒有損耗的情況下，與還在赤道時相比（　�。�
A．質(zhì)量減小了B．質(zhì)量不變C．重力減小了D．重力增大了

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．圖a所示為兩位同學探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關系”的實驗裝置圖．
（1）實驗中，兩位同學安裝好實驗裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長木板的一端適當墊高些后，在不掛砝碼盤的情況下，使小車靠近打點計時器后，先接通電源，后用手輕撥小車，小車便拖動紙帶在木板上自由運動．若打點計時器第一次在紙帶上打出的計時點越來越稀疏（從打出的點的先后順序看），則第二次打點前應將長木板底下的小木塊墊的比原先更加低（選填“高”或“低”）些；重復以上操作步驟，直到打點計時器在紙帶上打出一系列間隔均勻的計時點，便說明平衡摩擦力合適．
（2）平衡摩擦力后，在盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的條件下，兩位同學可以認為砝碼盤（連同砝碼）的總重力近似等于小車的所受的合外力．
（3）接下來，這兩位同學先保持小車的質(zhì)量不變的條件下，研究小車的加速度與受到的合外力的關系；圖b為某次操作中打出的一條紙帶，他們在紙帶上標出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm．實驗中使用的是頻率f=50Hz的交變電流．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a=0.34m/s2．（結果保留兩位有效數(shù)字）
（4）然后，兩位同學在保持小車受到的拉力不變的條件下，研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關系．他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-$\frac{1}{M}$ 圖線后，發(fā)現(xiàn)：當$\frac{1}{M}$ 較大時，圖線發(fā)生彎曲．于是，兩位同學又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學的修正方案可能是C
A．改畫a與（M+m）的關系圖線       B．改畫a與 $\frac{m}{M}$ 的關系圖線
C．改畫a與 $\frac{1}{M+m}$ 的關系圖線       D．改畫a與$\frac{1}{{（M+m）}^{2}}$的關系圖線
（5）探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關系”實驗完成后，兩位同學又打算測出小車與長木板間的動摩擦因數(shù)．于是兩位同學先取掉了長木板右端墊的小木塊，使得長木板平放在了實驗桌上，并把長木板固定在實驗桌上，具體的實驗裝置如第13題圖c所示；在砝碼盤中放入適當?shù)捻来a后，將小車靠近打點計時器，接通電源后釋放小車，打點計時器便在紙帶上打出了一系列的點，并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼（連同砝碼盤）的質(zhì)量m不變的情況下，多次進行實驗打出了多條紙帶，分別利用打出的多條紙帶計算出了小車運動的加速度a，并求出平均加速度$\overline{a}$，則小車與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{mg-（m+M）\overline{a}}{Mg}$．（用m、M、$\overline{a}$、g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．雨滴在空中下落時，其所受阻力與速度的平方成正比，若有兩雨滴質(zhì)量分別為m1和m2，從高空中由靜止開始下落，落到地面前都做勻速直線運動，則落地時候兩雨滴的重力功率之比為（　�。�
A．m1：m2B．$\sqrt{{m}_{2}}$：$\sqrt{{m}_{1}}$C．$\sqrt{{m}_{1}}$：$\sqrt{{m}_{2}}$D．$\sqrt{{{m}_{1}}^{3}}$：$\sqrt{{{m}_{2}}^{3}}$

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