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某同學為了探究“恒力做功與物體動能變化的關系”,他設計了如下實驗:
(1)他的操作步驟是:
①安裝好實驗裝置如圖.
②將質量為200g的小車拉到打點計時器附近,并按住小車.
③在質量為10g、30g、50g的三種鉤碼中,他挑選了一個質量為50g的鉤碼掛在拉線P上.
④先接通打點計時器的電源,后釋放小車,打出一條紙帶.
(2)在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條,經測量、計算,得到如下數據:(g=9.8m/s2
①第一個點到第N個點的距離為40.00cm.
②打下第N點時小車的速度大小為1.20m/s.該同學將鉤碼的重力當做小車所受的拉力,算出從打下第一點到打下第N點拉力對小車做的功為
0.196
0.196
J,小車動能的增量為
0.144
0.144
J(計算結果保留三位有效數字).
(3)此次實驗探究結果的誤差很大,顯然,在實驗探究過程中忽視了某些產生誤差的因素.請你根據該同學的實驗裝置和操作過程幫助他分析一下,造成較大誤差的主要原因是:①
小車質量沒有遠大于鉤碼的質量
小車質量沒有遠大于鉤碼的質量
,②
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力
分析:(2)根據重力當做小車所受的拉力和鉤碼下降的距離可以求出拉力對小車做的功大小,根據小車在N點的速度可以求出小車動能的增量;
(3)該實驗產生誤差的主要原因一是鉤碼重力大小并不等于繩子拉力的大小,二是沒有平衡摩擦力.
解答:解:(2)從打下第一點到打下第N點拉力對小車做的功:W=mgs=0.196J;
小車的動能增量為:Ek=
1
2
Mv2=0.144J

故答案為:0.196; 0.144.  
(3)該實驗產生誤差的主要原因一是鉤碼重力大小并不等于繩子拉力的大小,設繩子上拉力為F,對小車根據牛頓第二定律有:
F=Ma    ①
對砂桶和砂有:mg-F=ma   ②
F=
mgM
M+m
=
mg
1+
m
M
,由此可知當M>>m時,砂和砂桶的重力等于繩子的拉力,顯然該實驗中沒有滿足這個條件;另外該實驗要進行平衡摩擦力操作,否則也會造成較大誤差.
故答案為:小車質量沒有遠大于鉤碼的質量,沒有平衡摩擦力.
點評:明確實驗原理往往是解決實驗問題的關鍵,該實驗的一些操作和要求與探究力、加速度、質量之間關系的實驗類似可以類比學習.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學為了探究“恒力做功與物體動能變化的關系”,他設計了如圖所示的實驗.他的操作步驟如下:
A.按圖示裝置安裝好實驗器材;
B.在質量為10克、20克、50克的三種鉤碼中,他挑選了一個質量為50克的鉤碼掛在細線P的下端;
C.將質量為200克的小車靠近打點計時器,并用手按。
D.先接通打點計時器的電源,再釋放小車,打出一條紙帶;
E.重復上述實驗操作,再打幾條紙帶.
(1)在多次實驗得到的紙帶中,他選出了一條自認為滿意的紙帶,經測量和計算得到如下實驗數據:
①紙帶上第一個點到第N個點的間距為40.00cm;
②打下第N個點時,小車的瞬時速度大小為1.20m/s
該同學將鉤碼所受的重力當作細線對小車的拉力,計算出從打下第一個點到打下第N個點的過程中,細線拉力對小車所做的功為
0.196
0.196
J,小車的動能增加量為
0.144
0.144
J.(當地重力加速度g取9.8m/s2,計算結果均保留三位有效數字)
(2)此次實驗探究結果誤差很大,顯然,在實驗探究過程中忽視了某些能夠產生誤差的因素.請你根據該同學的實驗裝置和操作步驟幫助他分析一下,造成較大誤差的主要原因是:①
未平衡摩擦力或平衡不夠
未平衡摩擦力或平衡不夠
;②
滿足m<<M條件
滿足m<<M條件

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)有一游標卡尺,游標尺上有20個等分刻度,用該卡尺測長度,如圖1所示工件的長度為
 
mm.
(2)在某次實驗中,某同學在用螺旋測微器的測量中得到了以下結果(如圖2所示),請你幫他讀出這個數值,x1=
 
mm,
(3)某同學為了探究“恒力做功與物體動能變化的關系”,他設計了如下實驗:
他的操作步驟是:
①安裝好實驗裝置如圖3.
②將質量為200g的小車拉到打點計時器附近,并按住小車.
③在質量為10g、30g、50g的三種鉤碼中,他挑選了一個質量為50g的鉤碼掛在拉線P上.
④先接通打點計時器的電源,后釋放小車,打出一條紙帶.
在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條,經測量、計算,得到如下數據:(g=9.8m/s2
①第一個點到第N個點的距離為40.00cm.
②打下第N點時小車的速度大小為1.20m/s.該同學將鉤碼的重力當作小車所受的拉力,算出從打下第一點到打下第N點拉力對小車做的功為
 
J,小車動能的增量為
 
J.(計算結果保留三位有效數字)
此次實驗探究結果的誤差很大,顯然,在實驗探究過程中忽視了某些產生誤差的因素.請你根據該同學的實驗裝置和操作過程幫助他分析一下,造成較大誤差的主要原因是:
 
       ②
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學為了探究“恒力做功與物體動能變化的關系”,他設計了如下實驗:

   (1)他的操作步驟是:

①安裝好實驗裝置如圖。

          

②將質量為200 g的小車拉到打點計時器附近,并按住小車。

③在質量為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中,他挑選了一個質量為50 g的鉤碼掛在拉線P上。

④先接通打點計時器的電源,后釋放小車,打出一條紙帶。

   (2)在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條,經測量、計算,得到如下數據:(g=9.8 m/s2

①第一個點到第N個點的距離為40.00 cm。

②打下第N點時小車的速度大小為1.20 m/s。該同學將鉤碼的重力當做小車所受的拉力,算出從打下第一點到打下第N點拉力對小車做的功為        J,小車動

能的增量為         J(計算結果保留三位有效數字)。

   (3)此次實驗探究結果的誤差很大,顯然,在實驗探究過程中忽視了某些產生誤差的因素。請你根據該同學的實驗裝置和操作過程幫助他分析一下,造成較大誤差的主要原因是:①                      ,②                         

 

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科目:高中物理 來源:2010屆湖南省六校高考模擬仿真聯考(理綜)物理試題 題型:實驗題

某同學為了探究“恒力做功與物體動能變化的關系”,他設計了如下實驗:

   (1)他的操作步驟是:

①安裝好實驗裝置如圖。

          

②將質量為200 g的小車拉到打點計時器附近,并按住小車。

③在質量為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中,他挑選了一個質量為50 g的鉤碼掛在拉線P上。

④先接通打點計時器的電源,后釋放小車,打出一條紙帶。

   (2)在多次重復實驗得到的紙帶中取出自認為滿意的一條,經測量、計算,得到如下數據:(g=9.8 m/s2

①第一個點到第N個點的距離為40.00 cm。

②打下第N點時小車的速度大小為1.20 m/s。該同學將鉤碼的重力當做小車所受的拉力,算出從打下第一點到打下第N點拉力對小車做的功為         J,小車動

能的增量為          J(計算結果保留三位有效數字)。

   (3)此次實驗探究結果的誤差很大,顯然,在實驗探究過程中忽視了某些產生誤差的因素。請你根據該同學的實驗裝置和操作過程幫助他分析一下,造成較大誤差的主要原因是:①                       ,②                          。

 

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