【題目】實(shí)驗(yàn):用如圖所示的裝置探究加速度a與力F的關(guān)系,帶滑輪的長(zhǎng)木板水平放置,彈簧測(cè)力計(jì)固定在墻上.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行的操作是(填選項(xiàng)前的字母).
A.小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,再釋放小車(chē),打出一條紙帶,根據(jù)紙帶的數(shù)據(jù)求出加速度a,同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。
B.改變小車(chē)的質(zhì)量,打出幾條紙帶
C.用天平測(cè)出沙和沙桶的總質(zhì)量
D.為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
(2)在實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)得到一條打點(diǎn)的紙帶,取打點(diǎn)清晰部分做如下標(biāo)記,如圖所示,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz,則小車(chē)加速度的大小為m/s2。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a—F圖像,可能是下圖中的 圖線。
【答案】(1)A;(2)1.93;(3)C
【解析】
試題分析:(1)A、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器運(yùn)用時(shí),都是先接通電源,待打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放紙帶,該實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,要記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),故A正確;
B、研究的是加速度與力的關(guān)系,應(yīng)保持小車(chē)的質(zhì)量不變,故B錯(cuò)誤;
C、本題拉力可以由彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出,不需要用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量,也就不需要使小桶(包括砂)的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車(chē)的總質(zhì)量,故CD錯(cuò)誤.故選A。
(2)由于相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái),故T=0.1s,由△x=aT2可得:.
(3)小車(chē)質(zhì)量不變時(shí),加速度與拉力成正比,所以a-F圖象是一條傾斜的直線,由實(shí)驗(yàn)裝置可知,實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有平衡摩擦力,則畫(huà)出的a-F圖象在F軸上有截距,故C正確.故選C。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)最后一期《時(shí)代》周刊,評(píng)出一位“世紀(jì)人物”,稱(chēng)他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙之謎的開(kāi)啟者”“以其最偉大的思想和無(wú)與倫比的形象獨(dú)占鰲頭”。據(jù)你推斷,這個(gè)“世紀(jì)人物”應(yīng)是:
A. 愛(ài)因斯坦 B. 牛頓
C. 達(dá)爾文 D. 愛(ài)迪生
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“練習(xí)多用電表的使用”實(shí)驗(yàn)中,使用的多用電表表盤(pán)如圖,現(xiàn)用它測(cè)量一個(gè)阻值約為150的電阻,具體測(cè)量步驟如下:
a.將多用電表的倍率開(kāi)關(guān)旋轉(zhuǎn)到電阻“________”(選填“1”、“10"、“100”或“1K”)檔.
b.將紅、黑表筆分別插入“+”“—”插孔,兩表筆短接,旋轉(zhuǎn)調(diào)零旋鈕,使表針指在_______(選填“右”或“左”)端的“0”刻度位置.
c.將紅、黑表筆分別與待測(cè)電阻兩端相接觸,讀出該電阻的阻值為_(kāi)________Ω.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平地面上有一個(gè)長(zhǎng)L=1.5 m,高h(yuǎn)=0.8 m的長(zhǎng)方體木箱,其質(zhì)量為M=1 kg,與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3。在它的上表面的右端放有一質(zhì)量為m=4 kg的小鐵塊,鐵塊與木箱間的摩擦不計(jì)。開(kāi)始它們均靜止,F(xiàn)對(duì)木箱施加一水平向右的恒力F=27 N。(g=10 m/s2)求:
(1)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間鐵塊從木箱上滑落?
(2)鐵塊滑落前后木箱的加速度a1與a2大小之比;
(3)鐵塊著地時(shí)與木箱右端的水平距離s。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩套,如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)中先用兩個(gè)彈簧秤分別勾出繩套,并互為角度地拉橡皮條,把橡皮條的一端拉到O點(diǎn),用鉛筆描下O點(diǎn)位置和兩個(gè)細(xì)繩套的方向,并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),然后只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套再次把橡皮條的一端拉到O點(diǎn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,作出三個(gè)力的圖示,如圖乙所示。
(1)下列說(shuō)法正確的是
A.實(shí)驗(yàn)中兩細(xì)繩套應(yīng)當(dāng)適當(dāng)長(zhǎng)一些,可以減小實(shí)驗(yàn)誤差 |
B.在用力拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),拉力應(yīng)沿彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向; |
C.在作力的圖示時(shí),必須選取同樣的標(biāo)度,而作的圖示時(shí),可以選取不同的標(biāo)度 |
D.最后,連接和三個(gè)力的末端,驗(yàn)證所得圖形是不是平行四邊形 |
(2)甲同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程都是10N,他把彈簧測(cè)力計(jì)校準(zhǔn)零點(diǎn)之后,先測(cè)量了一個(gè)質(zhì)量為1kg物體的重力,發(fā)現(xiàn)示數(shù)還是8.2N,測(cè)量重力的操作都是正確的,如果用這兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________影響(填“有”或“沒(méi)有”);乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn)忘記對(duì)這兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)校準(zhǔn)零點(diǎn),他把兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都是0.3N,乙同學(xué)的彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________(“有”或“沒(méi)有”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電磁波廣泛應(yīng)用在現(xiàn)代醫(yī)療中。下列屬于電磁波應(yīng)用的醫(yī)用器械有( )
A.殺菌用的紫外燈B.拍胸片的X光機(jī)
C.治療咽喉炎的超聲波霧化器D.檢查血流情況的“彩超”機(jī)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下情景中,加著重號(hào)的人或物體可看成質(zhì)點(diǎn)的是 ( )
A. 研究一列火車(chē)通過(guò)長(zhǎng)江大橋所需的時(shí)間
B. 乒乓球比賽中,運(yùn)動(dòng)員發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球
C. 我校飛盤(pán)社同學(xué)研究飛盤(pán)在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)的旋轉(zhuǎn)情況
D. 用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)確定“遼寧號(hào)”航母在大海中的位置時(shí)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)互成角度(不為零或180°)共點(diǎn)力F1、F2的大小均為10N,則它們的合力
A. 一定大于10N
B. 可能等于1N
C. 方向不可能與F1相同
D. 方向不可能同時(shí)與F1、F2的方向垂直
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,宇航員站在某質(zhì)量分布均勻的星球表面一斜坡上P點(diǎn)沿水平方向以初速度v0拋出一個(gè)小球,測(cè)得小球經(jīng)時(shí)間t落到斜坡上另一點(diǎn)Q,斜面的傾角為α,已知該星球半徑為R,萬(wàn)有引力常量為G,求:
(1)該星球表面的重力加速度;
(2)該星球的密度;
(3)該星球的第一宇宙速度v;
(4)人造衛(wèi)星繞該星球表面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的最小周期T
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