精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
2.取兩個兩個相同的小球A、B,它們原來都不帶電,現(xiàn)讓A帶+Q的電量,且與B接觸,分開后再給A充電,使之帶+Q電量,再讓A、B接觸,分開后又給A充電,使之帶+Q電量,又與B接觸,如此反復,則B最后的帶電量為+Q.

分析 AB兩個小球每次接觸都是把所帶電量的總和進行平分,分析前幾次接觸分開后B的帶電量,總結出B的帶電的通式,即可得知最終結果.

解答 解:AB第一次接觸再分開,B的帶電量為+$\frac{1}{2}Q$
分開后再給A充電,使之帶+Q電量,AB第二次接觸再分開,B的帶電量為+$\frac{3}{4}Q$
分開后再給A充電,使之帶+Q電量,AB第三次接觸再分開,B的帶電量為+$\frac{7}{8}$Q
分開后再給A充電,使之帶+Q電量,AB第四次接觸再分開,B的帶電量為+$\frac{15}{16}$Q
分開后再給A充電,使之帶+Q電量,AB第5次接觸再分開,B的帶電量為+$\frac{31}{32}$Q
如此反復,AB第n次接觸再分開,B的帶電量為+$\frac{{2}^{n}-1}{{2}^{n}}$Q
當n取無窮大時,可認為2n-1≈2n,所以B球的最終帶電量為+Q
故答案為:+Q

點評 解答該題要注意兩個方面,一是兩個完全一樣的球體接觸時,電量是平分的.(若是原來兩球帶異種電荷,是先中和,再平分);二是要注意數(shù)學歸納法在物理學中的應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,電流從A點分兩路通過對稱的環(huán)形支路匯合于B點,則環(huán)形支路的圓心O處的磁感應強度為( 。
A.垂直于環(huán)形支路所在平面,且指向“紙外”
B.垂直于環(huán)形支路所在平面,且指向“紙內”
C.大小為零
D.在環(huán)形支路所在平面內,指向B點

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

14.某同學在“探究勻變速直線運動”實驗中得到如圖所示的紙帶.已知打點計時器電源頻率為50Hz,每隔4個點取一個計數(shù)點,各計數(shù)點到A點的距離如圖所示,則由紙帶可知(結果均保留兩位小數(shù))

(1)紙帶上各計數(shù)點之間的時間間隔為T=0.1s;
(2)C點的速度vc=0.87m/s;
(3)物體運動的加速度a=1.68m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中符合實際的是(  )
A.出租汽車按位移的大小收費B.打點計時器是一種測量長度的儀器
C.火車站售票廳懸掛的是列車時刻表D.“萬米”賽跑,指的是位移為一萬米

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.一輛汽車沿平直公路行駛,開始以2m/s的速度行駛了全程的$\frac{1}{4}$,接著又以3m/s的速度行駛了剩下的路程,則全程的平均速度等于( 。
A.2.4m/sB.2.5m/sC.2.6m/sD.2.7m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.質量為m的小木塊,以初速度v0滑上靜止于光滑水平地面上質量為M、長為L的長木板,恰好沒有滑出,木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ,試求:
(1)木塊相對木板靜止時的速度v;
(2)木塊在木板上滑行的時間t;
(3)木板相對地面滑行的距離x1(至少兩種求法);
(4)木塊相對地面滑行的距離x2(至少兩種求法);
(5)系統(tǒng)損失的機械能(摩擦產生的內能)E(至少兩種求法);
(6)若板長L未知,試求L至少為多長才能使木塊不能滑離木板.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.利用如圖1所示裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗.框  架上裝有可移動的光電門;框架豎直部分緊貼一刻度尺,零刻  度線在上端,可以測量出光電門到零刻度線的距離x;框架水平部分用電磁鐵吸住一個質量為m=0.2kg的小鐵球,小鐵球的重心所在高度恰好與刻度尺零刻度線對齊,切斷電磁鐵線圈中的電流時,小鐵球由靜止釋放,當小鐵球經過光電門時,與光電門連接的傳感器可以記錄小球經過光電門的時間.

(1)用螺旋測微器測得小球直徑D=6.200mm.從傳感器上讀出小球經過光電門的時間t=2ms,則小球經過光電門時的速度v=3.1m/s,小球經過光電門時的動能EK=0.96J.(結果保留2位有效數(shù)字)
(2)菜同學多次改變光電門的位置,測量光電門到起始點O的距離x,并計算出小球經過光電門時的速度v,通過描繪v2-x圖象去驗證機械能是否守恒,若實驗中小球所受阻力不可忽略,且阻力大小保持不變,從理論上分析,合理的v2-x圖象是圖2中的哪一個A.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖甲所示為探究加速度與質量關系的實驗裝置示意圖.
(1)在平衡摩擦力后,保持懸掛鉤碼的質量不變,改變小車上砝碼的質量從而改變小車和砝碼的總質量,根據(jù)不同質量下打出的紙帶求出對應的加速度,其中某次實驗中打出了如圖乙所示的紙帶(打點計時器所用電源的頻率為50Hz),則這個加速度值a=0.8m/s2

(2)某同學把實驗得到的幾組數(shù)據(jù)列在圖的表中,為了更直觀地描述小車的加速度與其質量的關系,請你根據(jù)圖丙的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出a-圖象.
a/(m•s-20.600.400.300.200.10
m/kg0.100.150.200.300.60
/kg-1106.75.03.31.7
(3)根據(jù)你作出的a-圖象可知加速度a與$\frac{1}{m}$(填“m”或“”)成正比.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中:
(1)為了探究加速度與力的關系,應保持質量不變;為了直觀地判斷加速度a與力F的數(shù)量關系,應作出a-F圖象(選填“a-F”或“$a-\frac{1}{F}$”).
(2)為了探究加速度與質量的關系,應保持力不變;為了直觀地判斷加速度a與質量m的數(shù)量關系,應作$a-\frac{1}{m}$圖象(選填“a-m”或“$a-\frac{1}{m}$”).
(3)圖為某同學在實驗中打出的一條紙帶,電火花計時器工作電源是220伏的交流電源(填“直流”或“交流”),當電源的頻率為50Hz時,每隔0.02秒打一個點.
(4)圖中給出了電火花計時器在紙帶上打出的一些計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出,相鄰的兩個計數(shù)點間的距離如圖中所標.

①認為某段時間內的平均速度等于這段時間中間時刻的速度,則打計數(shù)點1、3時小車對應的速度分別為:ν1=0.36m/s,ν3=0.43m/s,(小數(shù)點后保留二位)
②據(jù)此可求出小車從1到3計數(shù)點內的平均加速度為a=0.38m/s2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案