實驗題

（1）某學生用螺旋測微器在測定某一金屬絲的直徑時，測得的結(jié)果如圖（甲）所示，則該金屬絲的直徑d=?　　　?mm。另一位學生用游標上標有10個小等分刻度的游標卡尺（圖中只畫出部分）測量一工件的長度，測得的結(jié)果如圖（乙）所示，則該工件的長度

L=?　　　?mm。?

（2）要測出一個未知電阻的阻值Rx�，F(xiàn)有如下器材：??

讀數(shù)不準的電流表A  電阻箱R1   滑動變阻器R2單刀單擲開關S1    單刀雙擲開關S2  電源和若干根導線?

①畫出實驗電路圖，并在圖上標出所選用器材的代碼。?

②寫出主要的實驗操作步驟及Rx的表達式。

（1）1.935（1.934、1.936也可以）     17.8?

（2）①正確畫電路圖（如圖所示）　  

②a閉合S1，將S2和Rx相接，調(diào)節(jié)R2，使電流計指針指到某一適當位置，并記下電流計指針所指的位置??

b將S2與R1相接，調(diào)節(jié)R1的阻值，使電流表指針指在S2與Rx相接時的位置上，記下R1的值

c未知電阻的阻值：Rx=R1?

解析：(1)金屬絲的直徑d =1.5 mm+0.435 mm = 1.935 mm,工件的長度L=1.7 cm+8×0.01 cm=1.78 cm。

(2)①因題中給出的電流表讀數(shù)不準確,儀器中又給出了可變的阻值已知的電阻箱R1,故該題是用對比的方法來測定未知電阻Rx,實驗原理圖如右圖所示。?

②a.按實驗原理圖正確連接電路。?

b.閉合S1,將S2與Rx相接,調(diào)節(jié)R2,使電流表指針指到某一適當位置,并記下電流表指針所指的位置。

c.將S2與R1相接,調(diào)節(jié)R1的阻值,使電流表指針指在S2與Rx相接時的位置上,記下R1的阻值。

d.未知電阻的阻值Rx=R1。?

e.拆除整理好儀器。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗題
Ⅰ．有一個小燈泡上標有“4.8V  2W”的字樣，現(xiàn)在測定小燈泡在不同電壓下的電功率，并作出小燈泡的電功率P與它兩端電壓的平方U2的關系曲線．有下列器材可供選用：
A 電壓表V1（0～3V，內(nèi)阻3kΩ）　　 
B 電壓表V2（0～15V，內(nèi)阻15kΩ）
C 電流表A（0～0.6A，內(nèi)阻約1Ω）
D 定值電阻R1=2kΩ
E 定值電阻R2=10kΩ
F 滑動變阻器R（10Ω，2A）
G 學生電源（直流5V，內(nèi)阻不計）
H 開關、導線若干
（1）為了使測量結(jié)果盡可能準確，實驗中所用電壓表應選用
A
A
，定值電阻應選用
D
D
．（均用序號字母填寫）；
（2）為盡量減小實驗誤差，并要求從零開始多取幾組數(shù)據(jù)，請在方框內(nèi)畫出滿足實驗要求的電路圖；
（3）根據(jù)實驗做出P-U2圖象，下面的四個圖象中可能正確的是
C
C
．

Ⅱ．研究小組通過分析、研究發(fā)現(xiàn)彈簧系統(tǒng)的彈性勢能EP與彈簧形變量x的關系為EP=Cxn（C為與彈簧本身性質(zhì)有關的已知常量），為了進一步探究n的數(shù)值，通常采用取對數(shù)作函數(shù)圖象的方法來確定．為此設計了如圖所示的實驗裝置．L型長直平板一端放在水平桌面上，另一端放置在木塊P上，實驗開始時，移動木塊P到某一位置，使小車可以在斜面上做勻速直線運動，彈簧一端固定在平板上端，在平板上標出彈簧未形變時另一端位置O和另一位置A，A點處放置一光電門，用光電計時器記錄小車通過光電門時擋光的時間．

（1）研究小組某同學建議按以下步驟采集實驗數(shù)據(jù)，以便作出lgv與lgx的函數(shù)圖象關系：
A．用游標卡尺測出小車的擋光長度d
B．用天平稱出小車質(zhì)量m
C．用刻度尺分別測出OA距離L，O到桌面高度h1，A到桌面的高度h2
D．將小車壓縮彈簧一段距離，用刻度尺量出彈簧壓縮量x，讓小車由靜止釋放，光電計時器讀出小車通過光電門的擋光時間t
E．改變小車壓縮彈簧的距離，重復D
根據(jù)實驗目的，你認為以上實驗步驟必須的是
ABDE
ABDE
．
（2）若小車擋光長度為d，通過光電門的擋光時間為t，則小車過A點的速度v=
d
t
d
t
．
（3）取lgv為縱坐標，lgx為橫坐標，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出圖線如圖所示，已知該直線與縱軸交點的坐標為（0，a），與橫軸的交點的坐標為（-b，0），由圖可知，n=
2a
b
2a
b
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某學生做“驗證牛頓第二定律”的實驗．在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到的a-F關系可用下列哪根圖線表示？圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力．正確選項是
C
C
．
A、B、
C、D、
（2）某同學用紙帶研究作勻變速直線運動的小車的加速度時，從打出的紙帶中選出一條較好的紙帶，每隔4個點作為一個計數(shù)點，并標記為0、1、2、3、4、…．該同學測量出1與2兩點間的距離為S12，3與4兩點間的距離為S34，實驗中使用的電源頻率為f，由此可算出小車運動的加速度a=
s34-s12
50
f2
s34-s12
50
f2
．（答案用題中給出的物理量表示）

（3）在研究物體平拋運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=
2
gL
2
gL
（用L、g表示），其值是
0.70m/s
0.70m/s
．（g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）某學生做“驗證牛頓第二定律”的實驗．在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到的a-F關系可用下列哪根圖線表示？圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力．正確選項是______．
A、B、
C、D、
（2）某同學用紙帶研究作勻變速直線運動的小車的加速度時，從打出的紙帶中選出一條較好的紙帶，每隔4個點作為一個計數(shù)點，并標記為0、1、2、3、4、…．該同學測量出1與2兩點間的距離為S12，3與4兩點間的距離為S34，實驗中使用的電源頻率為f，由此可算出小車運動的加速度a=______．（答案用題中給出的物理量表示）

（3）在研究物體平拋運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=______（用L、g表示），其值是______．（g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源：2012年安徽師大附中高考物理三模試卷（解析版） 題型：填空題

（1）某學生做“驗證牛頓第二定律”的實驗．在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到的a-F關系可用下列哪根圖線表示？圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力．正確選項是    ．
A、B、
C、D、
（2）某同學用紙帶研究作勻變速直線運動的小車的加速度時，從打出的紙帶中選出一條較好的紙帶，每隔4個點作為一個計數(shù)點，并標記為0、1、2、3、4、…．該同學測量出1與2兩點間的距離為S12，3與4兩點間的距離為S34，實驗中使用的電源頻率為f，由此可算出小車運動的加速度a=    ．（答案用題中給出的物理量表示）

（3）在研究物體平拋運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm．若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v=    （用L、g表示），其值是    ．（g=9.8m/s2）

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