【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),小王同學(xué)采用如圖裝置,如圖1中小車及砝碼的質(zhì)量用M表示,沙桶及沙的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶計(jì)算出。
(1)往沙桶中加入一定量的沙子,當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足______時(shí),可近似認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于沙桶和沙的重力;在釋放小車______(選填“之前”或“之后”)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,在紙帶上打出一系列的點(diǎn)。
(2)在平衡摩擦力后,他用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶的一段如圖2,該紙帶上相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電的頻率是50Hz,則小車的加速度大小是______m/s2,當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)小車的速度是______m/s;(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)小張同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),他們倆在同一坐標(biāo)系中畫出了a-F關(guān)系圖,如圖3,小張和小王同學(xué)做實(shí)驗(yàn),哪一個(gè)物理量是不同的______。
【答案】 之前 0.390 0.377 小車和砝碼的質(zhì)量
【解析】
(1)[1]假設(shè)小車和砝碼的加速度為,拉力為
對(duì)沙桶及沙:
對(duì)小車和砝碼:
聯(lián)立得:
故只有在的情況下近似認(rèn)為拉力等于;
[2]由于人有反應(yīng)時(shí)間,為提高打出的有效點(diǎn)的個(gè)數(shù),應(yīng)該先接通電源,待打點(diǎn)穩(wěn)定后再接通電源。
(2)[3]紙帶上每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn),所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔是,根據(jù)逐差法求解加速度:
,
[4]根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于該過程中的平均速度得點(diǎn)的速度:
(3)[5]根據(jù)牛頓第二定律可知:
即圖象的斜率等于小車和砝碼的質(zhì)量,所以兩人的實(shí)驗(yàn)中小車和砝碼的質(zhì)量不同。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在勻強(qiáng)磁場中,一個(gè)100匝的閉合矩形金屬線圈,繞與磁感線垂直的固定軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),如圖所示,穿過該線圈的磁通量隨時(shí)間按正弦規(guī)律變化。則( )
A. t=0時(shí),線圈位于中性面位置
B. t=0.5 s時(shí),線圈中的磁通量變化率為零
C. t=0.8 s時(shí),線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢處于減小的過程中
D. t=1.0 s時(shí),線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑斜面上的四段距離相等,質(zhì)點(diǎn)從O點(diǎn)由靜止開始下滑,做勻加速直線運(yùn)動(dòng),先后通過a、b、c、d,下列說法不正確的是
A.質(zhì)點(diǎn)由O到達(dá)各點(diǎn)的時(shí)間之比ta:tb:tc:td=1:::2
B.質(zhì)點(diǎn)通過各點(diǎn)的速率之比va:vb:vc:vd=1:::2
C.在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度,(為物體到達(dá)b點(diǎn)的速度)
D.在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度(vd為物體到達(dá)d點(diǎn)的速度)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】①在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖3所示。某同學(xué)實(shí)驗(yàn)后挑選出的紙帶如圖1所示。圖中A、B、C、D、E是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s。
計(jì)數(shù)點(diǎn)C對(duì)應(yīng)物體的瞬時(shí)速度為______________________m/s
整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中物體的加速度為______________________m/s2
② 一位同學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得幾組數(shù)據(jù)以后,采用圖像分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。將相應(yīng)的力F和加速度a,在F—a圖中描點(diǎn)并擬合成一條直線,如圖2所示。你認(rèn)為直線不過原點(diǎn)的可能原因是___________
A.鉤碼的質(zhì)量太大
B.未平衡摩擦力
C.平衡摩擦力時(shí)木板的傾角太小,未完全平衡
D.平衡摩擦力時(shí)木板的傾角太大,失去平衡
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用水平力F將木塊壓在豎直墻上,如圖所示,已知木塊重,木塊與墻壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù),以下說法正確的是
A. 當(dāng)時(shí),木塊沒有動(dòng),木塊受到的摩擦力為6N
B. 當(dāng)時(shí),木塊沿墻面下滑,木塊受到的摩擦力為
C. 當(dāng)F變大時(shí),木塊受到的摩擦力也會(huì)一直變大
D. 當(dāng)時(shí),物體將向下做自由落體運(yùn)動(dòng)
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【題目】如圖所示,在粗糙水平桌面上有一物塊,其右側(cè)固定一輕質(zhì)彈簧,彈簧另一端通過一細(xì)線跨過不計(jì)摩擦的定滑輪與鉤碼相連,系統(tǒng)保持靜止,下列說法正確的是( )
A.彈簧有可能處于原長狀態(tài)
B.物塊對(duì)彈簧的拉力大于彈簧對(duì)物塊的拉力
C.彈簧對(duì)物塊的拉力等于桌面對(duì)物塊的摩擦力
D.桌面對(duì)物塊的作用力等于物塊的重力
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【題目】關(guān)于物理學(xué)的研究方法,下列說法中正確的是
A.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了微元法
B.當(dāng)△t→0時(shí),稱做物體在時(shí)刻t的瞬時(shí)速度,應(yīng)用了比值定義物理量的方法
C.用來描述速度變化快慢,采用了控制變量法
D.伽利略利用斜面實(shí)驗(yàn)研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),采用的是微小放大的思想方法
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【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)的主要的步驟有:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測力計(jì),通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
(1)上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號(hào)是__________和__________;(填字母)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在白紙上所作圖如圖乙所示,已知實(shí)驗(yàn)過程中操作正確.
①乙圖中F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中力__________(填上述字母)不是由彈簧測力計(jì)直接測得的實(shí)驗(yàn)中.
②丙圖是測量中某一彈簧測力計(jì)的示數(shù),讀出該力大小為__________N.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2的水平面上有一個(gè)質(zhì)量m=1kg的小球,小球分別與水平輕彈簧及與豎直方向成θ=45°角的不可伸長的輕繩一端相連,此時(shí)小球處于靜止?fàn)顟B(tài),且水平面對(duì)小球的彈力恰好為零.在剪斷輕繩的瞬間(g取10m/s2,滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力),下列說法中正確的是
A. 小球受到地面的彈力仍然為零
B. 小球立即向左運(yùn)動(dòng),且a=8m/s2
C. 小球立即向左運(yùn)動(dòng),且a=10m/s2
D. 小球仍然靜止
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