在用落體法驗證機(jī)械能守恒定律時，某小組按照正確的操作選得紙帶如圖。其中O是起始點(diǎn)，A、B、C是打點(diǎn)計時器連續(xù)打下的3個點(diǎn)。用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點(diǎn)的距離，并記錄在圖中。（已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，重錘質(zhì)量為mkg，計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）

① 圖中的三個測量數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是           段的讀數(shù)，應(yīng)記作              cm；
② 甲同學(xué)用重錘在OB段的運(yùn)動來驗證機(jī)械能守恒， 他用AC段的平均速度作為B點(diǎn)對應(yīng)的即時速度vB，則求得該過程中重錘的動能增加量△Ek=             J， 重力勢能的減少量△Ep=           J。這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使△Ek         △Ep（選填“>”、“<” 或“=”）；
③ 乙同學(xué)根據(jù)同一條紙帶，同一組數(shù)據(jù)，也用重錘在OB段的運(yùn)動來驗證機(jī)械能守恒，將打點(diǎn)計時器打下的第一個點(diǎn)O記為第1個點(diǎn)，圖中的B是打點(diǎn)計時器打下的第9個點(diǎn)。因此他用v=gt計算與B點(diǎn)對應(yīng)的即時速度vB，求得動能的增加量△Ek=                J。這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使△Ek          △Ep（選填“>”、“<” 或“=”）。
④ 上述兩種處理方法中，你認(rèn)為合理的是         同學(xué)所采用的方法。（選填“甲”或“乙”）

① OC， 15.70；--------（2分）  ② 1.20  ，1.22，  <  ；---------（3分）
③ 1.23，  >  。---------（2分） ④  甲 。---------（1分）

解析試題分析：①毫米刻度尺讀數(shù)要估讀到毫米下一位，即估讀到毫米下一位，OC長度讀數(shù)到1毫米，不符合讀數(shù)要求。應(yīng)記作。②AC段的平均速度即B點(diǎn)瞬時速度，則系統(tǒng)增加的動能，重力勢能減少了，由于摩擦力的作用部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以.③B是打點(diǎn)計時器打下的第9個點(diǎn)，所以B點(diǎn)的速度，動能的增加量，這樣做把加速度按照自由落體計算，沒有考慮摩擦力的作用，理想狀態(tài)下等于減少的重力勢能，但是打第一個點(diǎn)時，紙帶已經(jīng)運(yùn)到，測量的高度小于實(shí)際下落的高，所以會使得。④乙方案中直接把加速度按照重力加速度計算，不符合事實(shí)，而且誤差大，所以合理的是甲方案。
考點(diǎn)：驗證機(jī)械能守恒實(shí)驗探究分析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

（4分）（1）在做“驗證力的平行四邊形定則”實(shí)驗時，橡皮條的一端固定在木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套。實(shí)驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套把橡皮條的一端拉到某一確定的O點(diǎn)，則下列說法中正確的是（   ）

A．兩根細(xì)繩必須等長
B．同一次實(shí)驗中，O點(diǎn)位置不允許變動
C．實(shí)驗中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時，兩個彈簧秤之間的夾角必須取90°
D．實(shí)驗中，要始終將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
（2）如圖所示，是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗時得到的結(jié)果，其中F是用作圖法得到的合力，F(xiàn)’是通過實(shí)驗測得的合力，則哪個實(shí)驗結(jié)果是符合實(shí)驗事實(shí)的_______ (填“甲”或“乙”)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

（19分）（I）①在《驗證二力合成的平行四邊形定則》實(shí)驗中，我們需要對使用的兩只彈簧秤進(jìn)行校對，看兩只彈簧秤是否完全相同，校對的方法是
A．看兩只彈簧秤的外形是否一樣，是否由同一廠家生產(chǎn)
B．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著水平地拉動，看兩者示數(shù)是否完全相同
C．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著一上一下豎直地拉動，看兩者示數(shù)是否相同
D．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著，任意地拉動，看兩者示數(shù)是否完全相同
②在《驗證二力合成的平行四邊形定則》實(shí)驗中，下列做法有利于減小誤差的有
A．F1、F2兩個力的夾角盡可能大一些
B．F1、F2兩個力越大越好
C．在拉橡皮條時，彈簧秤的外殼不要與紙面接觸，產(chǎn)生摩擦
D．拉力F1、F2的方向應(yīng)與紙面平行，彈簧及鉤子不與彈簧秤的外殼及紙面接觸，產(chǎn)生摩擦
（Ⅱ）為了較準(zhǔn)確地測量某電子元件的電阻，某實(shí)驗小組做如下測量。
①用多用表測量該元件的電阻，選用“×l0”倍率的電阻擋測量，發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)很小，因此需選擇       倍率的電阻擋（填“×l”或“×l00”），并           ，再進(jìn)行測量，若多用表中的電池舊了，用它測得的電阻值將          （填“偏大”“偏小”或“不變”）。
②若用多用表測得該元件的電阻大約為1500Ω，現(xiàn)在要進(jìn)一步精確測量其電阻，有以下器材：
A．待測元件R；（阻值約為1500Ω）
B．電流表（量程5mA，內(nèi)阻約5Ω）
C．電阻箱（9999.9Ω，0.02 A）
D．直流電源（電動勢約為20 V，內(nèi)阻約0.5Ω）
E．單刀雙擲開關(guān)一個，導(dǎo)線若干
實(shí)驗小組有同學(xué)設(shè)計了如下電路進(jìn)行測量。
在閉合S前，先把R打_____（填“最大值”或“最小值”），然后把k打1，____，再把k打2，則Rx=____（用實(shí)驗中獲得的物理量來表示。）

（III）兩只完全相同的表頭G，分別改裝成一只電流表和一只電壓表，一位同學(xué)不小心做實(shí)驗時誤將兩只表串起來連接在一閉合電路中，接通電路后兩只表的指針可能出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象
A．電流表的指針偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針不偏轉(zhuǎn)
B．兩表指針偏轉(zhuǎn)角度相同
C．兩表指針都偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度比電流表大得多
D．兩表指針都偏轉(zhuǎn)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度比電壓表大得多

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

（10分）為了測定電源電動勢E的大小、內(nèi)電阻r和定值電阻R0的阻值，某同學(xué)利用DIS設(shè)計了如圖甲所示的電路。閉合電鍵S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，用電壓傳感器1、電壓傳感器2和電流傳感器測得數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算機(jī)分別描繪了如圖乙所示的M、N兩條U—I直線。請回答下列問題：

(1)根據(jù)圖乙中的M、N兩條直線可知(　　)
A．直線M是根據(jù)電壓傳感器1和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
B．直線M是根據(jù)電壓傳感器2和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
C．直線N是根據(jù)電壓傳感器1和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
D．直線N是根據(jù)電壓傳感器2和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫得的
(2)圖象中兩直線交點(diǎn)處電路中的工作狀態(tài)是(　　)
A．滑動變阻器的滑動頭P滑到了最左端
B．電源的輸出功率最大
C．定值電阻R0上消耗的功率為0.5 W
D．電源的效率達(dá)到最大值
(3)根據(jù)圖乙可以求得定值電阻R0＝______ Ω，電源電動勢E＝_______ V，內(nèi)電阻r＝______ Ω．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

一靈敏電流計，允許通過的最大電流（滿刻度電流）為Ig=1mA，表頭電阻Rg=50Ω，若改裝成量程為Um=3V的電壓表，應(yīng)再___聯(lián)一個阻值為    Ω的電阻。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

某學(xué)校物理興趣小組利用光控實(shí)驗板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗，如圖甲所示．同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作簿中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組進(jìn)行探究，得出結(jié)論．

在數(shù)據(jù)分析過程中，小組同學(xué)先得出了vB－h(huán)圖象，繼而又得出v－h(huán)圖象，如圖丙、丁所示：

請根據(jù)圖象回答下列問題：
(1)小明同學(xué)在得出vB－h(huán)圖象后，為什么還要作出v－h(huán)圖象？________________________ ________________________________________________.
(2)若小球下落過程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗操作及數(shù)據(jù)處理，求出圖丁圖象的斜率為k，則重力加速度g＝________.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

某探究小組設(shè)計了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實(shí)驗方案．如圖所示，將一個小球和一個滑塊用細(xì)繩連接，跨在斜面上端．開始時小球和滑塊均靜止，剪斷細(xì)繩后，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音．保持小球和滑塊釋放的位置不變，調(diào)整擋板位置，重復(fù)以上操作，直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音．用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動的位移x.(空氣阻力對本實(shí)驗的影響可以忽略)

(1)滑塊沿斜面運(yùn)動的加速度與重力加速度的比值為________．
(2)滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為________．
(3)以下能引起實(shí)驗誤差的是________．
a．滑塊的質(zhì)量
b．當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?br />c．長度測量時的讀數(shù)誤差
d．小球落地和滑塊撞擊擋板不同時

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)伸長量x與彈力F成正比，即F = kx，k的值與橡皮筋的原長L、橫截面積S有關(guān)。理論與實(shí)驗都表明，其中Y是由材料決定的常數(shù)，材料力學(xué)中稱之為楊氏模量。
①在國際單位中，楊氏模量Y的單位應(yīng)該是    

A．NB．mC．N/mD．N/m2
②某同學(xué)通過實(shí)驗測得該橡皮筋的一些數(shù)據(jù)，做出了外力F與伸長量x之間的關(guān)系圖像如圖所示。由圖像
可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k =      N/m 。

③若該橡皮筋的原長是10.0cm，面積是1.0mm2，則該橡皮筋的楊氏模量Y的大小是       （保留兩位有效數(shù)字）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

（7分）研究性學(xué)習(xí)小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究。
（1）為測量該電流計的內(nèi)阻，同學(xué)甲設(shè)計了如圖（a）所示電路。圖中電源電動勢未知，內(nèi)阻不計。閉合開關(guān)，將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時，電流計恰好滿偏；將電阻箱阻值調(diào)到 95Ω時，電流計指針指在如圖（b）所示位置，則電流計的讀數(shù)為        mA。由以上數(shù)據(jù)可得電流計的內(nèi)阻Rg=         Ω。

（2）同學(xué)乙將甲設(shè)計的電路稍作改變，在電流計兩端接上兩個表筆，如圖（c）所示，設(shè)計出一個簡易的歐姆表，并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度：閉合開關(guān)，將兩表筆斷開，調(diào)節(jié)電阻箱，使指針指在“30mA”處，此處刻度應(yīng)標(biāo)阻值為       Ω（填“0”或“∞”）；再保持電阻箱阻值不變，在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對應(yīng)的電流刻度。則“10mA”處對應(yīng)表筆間電阻阻值為       Ω。
若該歐姆表使用一段時間后，電池內(nèi)阻變大不能忽略，電動勢不變，但將兩表筆斷開，指針仍能滿偏，按正確使用方法再進(jìn)行測量，其測量結(jié)果與原結(jié)果相比將_________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案