8．如圖所示．當(dāng)滑動變阻器的滑動觸點(diǎn)向上端移動時(shí)，則（　　）
A．伏特表的示數(shù)增大，安培表的示數(shù)變小
B．伏特表、安培表示數(shù)都增大
C．伏特表、安培表示數(shù)都減小
D．伏特表示數(shù)減小，安培表示數(shù)增大

分析 當(dāng)滑動變阻器的滑動觸點(diǎn)向上端移動時(shí)，變阻器接入電路的電阻增大，外電路總電阻增大，由閉合電路歐姆定律分析總電流和路端電壓的變化，來判斷電表讀數(shù)的變化．

解答 解：當(dāng)滑動變阻器的滑動觸點(diǎn)向上端移動時(shí)，變阻器接入電路的電阻增大，外電路總電阻R增大，由閉合電路歐姆定律分析知總電流I減小，路端電壓為U=E-Ir，則U增大，因此伏特表的示數(shù)增大，安培表的示數(shù)變�。蔄正確，BCD錯誤．
故選：A

點(diǎn)評 本題是簡單的電路動態(tài)變化分析問題，往往按“部分→整體→部分”的順序分析．對于路端電壓，也可以直接根據(jù)外電阻增大，路端電壓隨之增大來判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角的關(guān)系．因?yàn)橐话愕拈L木板摩擦較大，學(xué)習(xí)小組決定用氣墊導(dǎo)軌代替長木板，對氣墊導(dǎo)軌進(jìn)行改造，做成斜面，這樣摩擦可以忽略不計(jì)，裝置模型簡化如圖1所示．實(shí)驗(yàn)室提供器材如下：
A．氣墊導(dǎo)軌（已知長度為L）； 
B．質(zhì)量為M的滑塊（內(nèi)部為空的，可以放砝碼，可視為質(zhì)點(diǎn)）；
C．質(zhì)量為m的砝碼若干個；   
D．各種薄厚不等的方木板多個（墊氣墊導(dǎo)軌備用）；
E．米尺；                   
F．秒表．
實(shí)驗(yàn)過程：
第一步，保持斜面傾角不變，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過向滑塊內(nèi)放入砝碼來改變滑塊質(zhì)量，只要測出由斜面頂端滑至底端所用的時(shí)間t，就可以由下面哪個公式求出滑塊的加速度C
A．$\frac{L}{{t}^{2}}$              B．$\frac{L}{2{t}^{2}}$            C．$\frac{2L}{{t}^{2}}$          D．$\frac{L}{2t}$
（2）某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)這些信息，判斷以下結(jié)論正確的是BD
時(shí)間t/s
質(zhì)量
次數(shù)		MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
A．在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，滑塊的質(zhì)量改變之后，其加速度改變較大
B．經(jīng)過分析得出滑塊的加速度和滑塊的總質(zhì)量沒有關(guān)系
C．經(jīng)過分析得出滑塊的平均速度和滑塊的總質(zhì)量成正比
D．在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，滑塊的質(zhì)量改變之后，其下滑的時(shí)間不會改變
第二步，保持物體質(zhì)量不變，探究加速度與傾角的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整氣墊導(dǎo)軌的傾角．由于沒有量角器，因此通過測量氣墊導(dǎo)軌頂端到水平面的高度h，求出傾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$．某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對應(yīng)值如表格所示．
L�。╩）1.00
h�。╩）0.100.200.300.400.50
a�。╩/s2）0.9701.9502.9253.9104.880
（3）請根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)，在圖2中的坐標(biāo)系上通過描點(diǎn)繪出a-h圖象．
（4）根據(jù)所繪出的a-h圖象，求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.82m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，下列注意事項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．兩個分力F1、F2的大小要適當(dāng)大一些
B．兩個分力F1、F2間夾角越大越好
C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板與木板平面平行
D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)拉力要適當(dāng)大些

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．電荷在電場中移動時(shí)，下面說法中正確的是（　�。�
A．正電荷順電場線移動時(shí)，電場力做正功，電勢能減小
B．正電荷逆電場線移動時(shí)，電場力做負(fù)功，電勢能減小
C．負(fù)電荷順電場線移動時(shí)，電場力做正功，電勢能減小
D．負(fù)電荷逆電場線移動時(shí)，電場力做正功，電勢能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．甲、乙兩物體，甲的質(zhì)量為4kg，乙的質(zhì)量為2kg，不計(jì)空氣阻力，甲從20m高處自由落下，1s后乙從同樣高處自由落下，此后，在兩物體落地之前，下列說法中正確的是（　�。�
A．同一時(shí)刻甲的速度大
B．同一時(shí)刻兩物體的速度相同
C．兩物體從起點(diǎn)各自下落1m時(shí)的速度是相同的
D．落地之前甲和乙的高度之差不斷增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．在光滑水平面上，用長為L的細(xì)線拴一質(zhì)量為m的小球，以角速度ω做勻速圓周運(yùn)動，下列說法中正確的是（　　）
A．L、ω不變，m越大線越易被拉斷B．m、ω不變，L越小線越易被拉斷
C．L不變，m加倍，ω減半，線拉力變大D．ω不變，L加倍，m減半，線拉力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖（a）為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置簡圖，A為小車，B為電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板．在實(shí)驗(yàn)中近似認(rèn)為細(xì)線對小車?yán)的大小等于砝碼和小桶的總重力，小車運(yùn)動加速度a可用紙帶上的數(shù)據(jù)求得．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在交流（選填“直流”或“交流”）電源上，為保證小車受到水平拉力，應(yīng)調(diào)整定滑輪的高度，使細(xì)線與木板平行．
（2）圖（b）是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz，其中0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為0.26m/s，由紙帶求出小車的加速度的大小a=0.50m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（3）在“探究加速度與合外力的關(guān)系”時(shí)，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因?yàn)槠胶饽Σ亮^度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．做自由落體運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)，在第1s內(nèi)，第2s內(nèi)，第3s內(nèi)下落的高度之比為（　�。�
A．1：2：3B．1：3：5C．1：4：9D．1：4：8

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，一個重10N的光滑重球被一根細(xì)繩掛在豎直墻壁上的A點(diǎn)，繩子和墻壁的夾角θ為37°，則繩子對重球的拉力的大小為12.5N；墻壁對重球的支持力的大小為7.5N．

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同步練習(xí)冊答案