科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有一輛遙控電動玩具汽車,已知車內電動馬達驅動后輪轉動;現(xiàn)玩具汽車的后輪、前輪分別放在平板小車甲乙上;如圖所示,按動遙控器上的“前進”、“后退”鍵,汽車就能前進或后退,地面與甲、乙車之間的摩擦力不計.以下敘述正確的是( )
A. 按動遙控器上的“前進”鍵,乙車對前輪摩擦力向前,乙車相對地面向前進
B. 按動遙控器上的“前進”鍵,甲車對后輪摩擦力向前,甲車相對地面向后退
C. 按動遙控器上的“后退”鍵,甲車對后輪摩擦力向后,甲車相對地面向前進
D. 按動遙控器上的“后退”鍵,乙車對前輪摩擦力向后,乙車相對地面向后退
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】愛因斯坦由光電效應的實驗規(guī)律,猜測光具有粒子性,從而提出光子說,從科學研究的方法來說,這屬于( )
A.科學假說B.控制變量C.等效替代D.數(shù)學歸納
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個蘋果和一片樹葉同時從同一高度下落,以下說法正確的是( )
A. 樹葉和蘋果下落得一樣快,因為二者都做自由落體運動
B. 樹葉下落得慢,因為空氣阻力對樹葉運動的影響比對蘋果的影響大
C. 樹葉和蘋果落地時的速度大小一定相等
D. 蘋果的運動可以近似地視為自由落體運動
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有一個小燈泡上標有“4 V,2 W”的字樣,現(xiàn)要描繪這個燈泡的伏安特性曲線。有下列器材供選用:
A.電壓表(0—5 V,內阻約為10 k)
B.電壓表(0~10 V,內阻約為20 k)
C.電流表(0—0.3 A,內阻約為l)
D.電流表(0—0.6 A,內阻約為0.4)
E.滑動變阻器(10,2 A)
F.學生電源(直流6 V)
還有電鍵、導線若干
①實驗中所用電壓表應選用_________(填A或B),電流表應選用_________(填C或D)。
②實驗時要求燈泡電壓從零開始并盡量減小實驗誤差,請在方框內畫出實驗電路原理圖。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質量為m2的木塊在質量為m1的長木板上,受到向右的拉力F的作用而向右滑動,
長木板處于靜止狀態(tài)。已知木塊與長木板問的動摩擦因數(shù)為μ2,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ1,則下列說法中正確的是( )
A. 木板受到地面的摩擦力大小一定是μ2m2g
B. 木板受到地面的摩擦力大小一定為μ1(m2+m1)g
C. 當F>μ1(m2+m1)g時,長板便會開始運動
D. 無論怎樣改變F的大小,木板都不可能運動
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,絕緣粗糙斜面體固定在水平地面上,斜面所在空間存在平行于斜面向上的勻強電場E,輕彈簧一端固定在斜面頂端,另一端栓接一不計質量的絕緣薄板,一帶正電的小滑塊,從斜面上的P點處由靜止釋放后,沿斜面向上運動,并能壓縮彈簧至R點(圖中未標出),然后返回,則
A.滑塊從P點運動到R點的過程中,其機械能增量等于電場力與彈簧彈力做功之和
B.滑塊從P點運動到R點的過程中,電勢能的減小量大于重力勢能和彈簧彈性勢能的增加量之和
C.滑塊返回能到達的最低位置在P點的上方
D.滑塊最終停下來,克服摩擦力所做的功等于電勢能的減小量與重力勢能增加量之差
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】愛因斯坦在一次演講中說:“達爾文的生存競爭以及同它有關的選擇理論,被很多人引證來作為鼓勵競爭精神的根據(jù)。但這是錯誤的,……要啟發(fā)這種創(chuàng)造性的心理才能,……把發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位。”對此解讀錯誤的是( 。
A.愛因斯坦認為達爾文的進化論是錯誤的
B.愛因斯坦不贊同人類社會鼓勵惡性的競爭
C.愛因斯坦鼓勵科學創(chuàng)新
D.愛因斯坦重視培養(yǎng)理性獨立的人格
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平行板電容器的兩個極板為A、B,B極板接地,A極板帶有電荷量+Q,板間電場有一固定點P,若將B極板固定,A極板下移一些,或者將A極板固定,B極板上移一些,在這兩種情況下,以下說法正確的是:
A.A極板下移時,P點的電場強度不變,P點電勢不變
B.A極板下移時,P點的電場強度不變,P點電勢升高
C.B極板上移時,P點的電場強度減小,P點電勢降低
D.B極板上移時,P點的電場強度減小,P點電勢降低
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com