【題目】英國科學家法拉第最先嘗試用描述磁場和電場,有利于形象理解不可直接觀察的電場和磁場的強弱分布。如圖所示為一對等量異種點電荷,電荷量分別為+Q、-Q。實線為電場線,虛線圓的圓心O在兩電荷連線的中點,a、b、cd為圓上的點,下列說法正確的是(  )

A. ab兩點的電場強度相同

B. b、c兩點的電場強度相同

C. c點的電勢高于d點的電勢

D. d點的電勢等于a點的電勢

【答案】D

【解析】AB、電場線切線方向為場強方向,電場線的疏密程度表示電場的強弱根據(jù)等量異種點電荷電場的對稱性,由圖知a、b兩點的電場強度大小相等,方向不同,則電場強度不同,故A錯誤;由圖知bc兩點的電場強度小相等,方向不同,則電場強度不同,故B錯誤;

CD、根據(jù)等量異種點電荷電場等勢面分布的對稱性,可知a點的電勢等于d點的電勢,故D正確;沿電場線方向電勢逐漸降低,c點的電勢低于d點的電勢,故C錯誤;

故選D。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖中虛線為勻強電場中與場強方向垂直的等間距平行直線,兩粒子M、N質量相等,所帶電荷的絕對值也相等.現(xiàn)將M、N從虛線上的O點以相同速率射出,兩粒子在電場中運動的軌跡分別如圖中兩條實線所示.點a、b、c為實線與虛線的交點,已知O點電勢高于c點電勢.若不計重力,則(  )

A. M帶負電荷,N帶正電荷

B. Na點的速度與Mc點的速度大小相同

C. N在從O點運動至a點的過程中克服電場力做功

D. M在從O點運動至b點的過程中,電場力對它做的功等于零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與質量和力關系實驗中,實驗裝置如圖1所示.

1)若實驗中采用電磁打點計時器,則所用的電源是________

A.46V直流電源 B.46V交流電源

C.220V直流電源  D.220V交流電源

2)實驗中平衡小車所受阻力的做法是:在不掛細繩和鉤碼的情況下,改變板的傾斜程度,使小車能拖動紙帶沿木板做_____________運動;

3)圖2是實驗中打出的一條紙帶,在紙帶上每隔4個點取1個計數(shù)點,得到O、AB、C、D幾個計數(shù)點.測得OB=3.40cm0D=8.40cm,已知電源頻率為50Hz,則打B點時小車的速度為_________m/s,小車的加速度大小為_________m/s2(計算結果請保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在傾角為37°的斜面上,固定著寬L=0.5m的足夠長的平行金屬導軌,在導軌上端接入電源和滑動變阻器。電源電動勢E=6V,內電阻r=1.0Ω。一質量m=50g的金屬棒ab與兩導軌垂直并接觸良好,導軌與金屬棒的電阻不計,整個裝置處于磁感應強度B=1T、垂直于斜面向上的勻強磁場中。若金屬導軌光滑,要保持金屬棒靜止在導軌上。求:(取g=10m/s2sin37°=0.60,cos37°=0.80

1)金屬棒ab所受的安培力;

2)滑動變阻器接入電路的阻值;

3)若把電源撤去,用導線相連,并調節(jié)滑動變阻器,使電路總電阻不變,則金屬棒從導軌上由靜止釋放后做什么運動?最終達到的速度為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩輛汽車同時由同一地點沿同一方向做直線運動,甲車勻速前進,乙車勻加速前進,它們的v-t圖象如右圖所示,則下列判斷正確的是(

A. 2s前甲車速度大,2s后乙車的速度比甲車速度大

B. 2s前甲車在乙車前,2s后乙車超過甲車

C. 4s內兩車的平均速度相等

D. 距離出發(fā)點40m遠處兩車相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用三根輕繩將A、B兩小球以及水平天花板上的固定點O之間兩兩連接。然后用一水平方向的力F作用于A球上,此時三根輕繩均處于直線狀態(tài),且OB繩恰好處于豎直方向,兩球均處于靜止狀態(tài)。已知三根輕繩的長度之比為OA∶AB∶OB3∶4∶5,兩球質量關系為mA2mB2m,則下列說法正確的是

A. OB繩的拉力大小為2mg

B. OA繩的拉力大小為

C. F的大小為

D. AB繩的拉力大小為mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,物塊abc的質量相同,ab,bc之間用完全相同的輕彈簧S1S2相連,通過系在a上的細線懸掛于固定點O,整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài).現(xiàn)將細線剪斷.將物塊a的加速度的大小記為a1S1S2相對于原長的伸長分別記為Δl1Δl2,重力加速度大小為g.在剪斷的瞬間(  )

A. a1=3g B. a1=0

C. Δl1=2Δl2 D. Δl1=Δl2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為探究加速度與質量關系的實驗裝置示意圖。

(1)某位同學設計的實驗步驟如下:

A.用天平稱出小車的質量。

B.按圖裝好實驗器材。

C.把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛鉤碼。

D.將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上,接通電源,放開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,并在紙帶上標明小車質量。

E.保持懸掛鉤碼的質量不變,增加小車上的砝碼個數(shù),并記錄每次增加后的M值,重復上述實驗。

F.分析每條紙帶,測量并計算出加速度的值。

G.關系圖象,并由圖象確定a、M關系。

①該同學漏掉的重要實驗步驟是_______,該步驟應排在_______________步實驗之后。

②在上述步驟中,有錯誤的是______,應把____________改為_____________

③在上述步驟中,處理不恰當?shù)氖?/span>____,應把___________改為____________。

(2)某次實驗中打出了如圖乙所示的紙帶(打點計時器所用電源的頻率),則這個加速度值a=_______。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體A、B質量分別是6kg12kg,不計滑輪與繩間摩擦及繩的重力,若整個系統(tǒng)靜止,g10N/kg。求:

(1)繩對A的拉力;

(2)地面對B的支持力和摩擦力的大小。

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