【題目】如圖甲為一列簡諧橫波在t = 0時(shí)刻的波形圖，圖乙為介質(zhì)中平衡位置在x = 2 m處的質(zhì)點(diǎn)P以此時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)的振動(dòng)圖象。下列說法正確的是_________。

A．這列波的波長是4 m

B．這列波的傳播速度是20 m/s

C．經(jīng)過0.15 s，質(zhì)點(diǎn)P沿x軸的正方向傳播了3 m

D．t = 0.1 s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸正方向

E．t = 0.35 s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)Q距平衡位置的距離小于質(zhì)點(diǎn)P距平衡位置的距離

【答案】ABE

【解析】由甲圖得到該波的波長為4m，由乙圖得到該波的周期為0.2s，故波速為： ，故AB正確；簡諧橫波中質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近振動(dòng)，并不隨著波遷移，故C錯(cuò)誤；圖示時(shí)刻Q點(diǎn)沿y軸正方向， ，質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸負(fù)方向，故D錯(cuò)誤； ，經(jīng)過0.35s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)P到達(dá)波峰，而質(zhì)點(diǎn)Q位于平衡位置與波谷之間，故質(zhì)點(diǎn)Q距平衡位置小于質(zhì)點(diǎn)P的距離，故E正確。所以ABE正確，CD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖在勻強(qiáng)電場中，質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球由靜止釋放沿斜向下做直線運(yùn)動(dòng)，軌跡與豎直方向的夾角為θ則( )

A. 場強(qiáng)最小值為

B. 小球的電勢(shì)能可能不變

C. 電場方向可能水平向左

D. 小球的機(jī)械能可能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帆船即利用風(fēng)力前進(jìn)的船．帆船起源于荷蘭，古代的荷蘭，地勢(shì)很低，所以開鑿了很多運(yùn)河，人們普遍使用小帆船運(yùn)輸或捕魚，帆船是人類向大自然作斗爭的一個(gè)見證，帆船歷史同人類文明史一樣悠久．帆船運(yùn)動(dòng)是依靠自然風(fēng)力作用于帆上，由人駕駛船只行駛的一項(xiàng)水上運(yùn)動(dòng)，它集競技、娛樂、觀賞和探險(xiǎn)于一體，備受人們的喜愛，也是各國人民進(jìn)行海洋文化交流的重要渠道．帆船運(yùn)動(dòng)作為一種比賽項(xiàng)目，最早的文字記載見于1900多年以前古羅馬詩人味吉爾的作品中，到了13世紀(jì)，威尼斯開始定期舉行帆船運(yùn)動(dòng)比賽，當(dāng)時(shí)比賽船只沒有統(tǒng)一的規(guī)格和級(jí)別．1900年第2屆奧運(yùn)會(huì)將帆船運(yùn)動(dòng)開始列為比賽項(xiàng)目．

帆船啟航速度逐漸增大的過程中，下列說法中正確的是

A. 風(fēng)對(duì)帆船的推動(dòng)力做正功，水的阻力做負(fù)功，合力做負(fù)功

B. 風(fēng)對(duì)帆船的推動(dòng)力做正功，水的阻力做負(fù)功，合力做正功

C. 風(fēng)對(duì)帆船的推動(dòng)力做正功，水的阻力做負(fù)功，合力不做功

D. 只有合力做功，帆船機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是會(huì)議室和賓館房間的天花板上裝有的火災(zāi)報(bào)警器的結(jié)構(gòu)原理圖：罩內(nèi)裝有發(fā)光二極管LED、光電三極管和不透明的擋板．平時(shí)光電三極管接收不到LED發(fā)生的光，呈現(xiàn)高電阻狀態(tài)．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，下列說法正確的是(　　)

A. 進(jìn)入罩內(nèi)的煙霧遮擋了光線，使光電三極管電阻更大，檢測(cè)電路檢測(cè)出變化發(fā)出警報(bào)

B. 光電三極管溫度升高，電阻變小，檢測(cè)電路檢測(cè)出變化發(fā)出警報(bào)

C. 進(jìn)入罩內(nèi)的煙霧對(duì)光有散射作用，部分光線照到光電三極管上，電阻變小，發(fā)出警報(bào)

D. 以上說法均不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用電壓表和電流表研究小燈泡在不同電壓下的阻值變化的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室備有下列器材供選擇：

A．待測(cè)小燈泡“、”

B．電流表（量程，內(nèi)阻約為）

C．電流表（量程，內(nèi)阻約為）

D．電壓表（量程，內(nèi)阻約為）

E．電壓表（量程，內(nèi)阻約為）

F．滑動(dòng)變阻器（最大阻值為，額定電流）

G．滑動(dòng)變阻器（最大阻值為，額定電流）

H．電源（電動(dòng)勢(shì)為，內(nèi)阻不計(jì)）

I．電鍵及導(dǎo)線等

（1）為了使實(shí)驗(yàn)完成的更好，電流表應(yīng)選用___；電壓表應(yīng)選用___；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用___．（只需填器材前面的字母即可）

（2）為了測(cè)量準(zhǔn)確，要求燈泡兩端的電壓從零開始調(diào)節(jié)，請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．_____

（3）某同學(xué)在一次測(cè)量時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)如圖所示．則電壓值為__V，電流值為__A，小燈泡的實(shí)際功率為__W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置中，A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，小車的質(zhì)量為M，小盤（及砝碼）的質(zhì)量為m．下列說法中正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

B. 每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力

C. 本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)滿足m遠(yuǎn)小于M的條件

D. 在用圖象探究小車加速度與受力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a－M圖象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將籃球從同一位置斜向上拋出，其中有兩次籃球垂直撞在豎直墻上，不計(jì)空氣阻力，則下列說法中正確的是

A. 從拋出到撞墻，第二次球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較短

B. 籃球兩次撞墻的速度可能相等

C. 籃球兩次拋出時(shí)速度的豎直分量可能相等

D. 拋出時(shí)的動(dòng)能，第一次一定比第二次大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為測(cè)定金屬絲的電阻率，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，電路中ab是一段電阻率較大，粗細(xì)均勻的電阻絲，保護(hù)電阻，電源電動(dòng)勢(shì)E=3.0V，電流表內(nèi)阻忽略不計(jì)，滑片P與電阻絲始終接觸良好。

（1）實(shí)驗(yàn)中用螺旋測(cè)微器測(cè)得電阻絲的直徑如圖乙所示，其示數(shù)為d=________mm。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P的位置，分別測(cè)量出每次實(shí)驗(yàn)中aP長度x及對(duì)應(yīng)的電流值I，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。

x/m

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

I/A

0.49

0.43

0.38

0.33

0.31

0.28

2.04

2.33

2.63

3.03

3.23

3.57

將表中數(shù)據(jù)描在坐標(biāo)紙中，如圖所示，該圖象的斜率的表達(dá)式k=__________（用題中字母表示），由圖線求得電阻絲的電阻率_______ (保留兩位有效數(shù)字)。

根據(jù)圖丙中關(guān)系圖線縱軸截距的物理意義，可求得電源的內(nèi)阻為r=______________________ （保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，水平面以O點(diǎn)為界，左側(cè)光滑、右側(cè)粗糙。足夠長木板A左端恰在O點(diǎn)，右端疊放著物塊B。物塊C和D間夾著一根被壓縮的輕彈簧，并用細(xì)線鎖定，兩者以共同速度v0=6m/s向右運(yùn)動(dòng)，在物塊C到達(dá)O之前突然燒斷細(xì)線，C和彈簧分離后，某時(shí)與A碰撞并粘連（碰撞時(shí)間極短）。此后，AC及B的速度圖象如圖乙，已知A、B、C、D的質(zhì)量相等，且A、C與粗糙面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。重力加速度g=10m/s2,求：

（1）C與彈簧分離后D的速度vD；

（2）A與間B動(dòng)摩擦因數(shù)μ1及A與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2；

（3）最終B離A右端的距離。

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