跳水運動員從高的跳臺上跳下（不計阻力），在下落的過程中（     ）
A．運動員克服重力做功
B．運動員的機械能在減少
C．運動員的動能減少，重力勢能增加
D．運動員的動能增加，重力勢能減少
D

試題分析：由機械能守恒條件判機械能是否守恒，由重力做功情況判斷重力勢能的變化及動能的變化。跳水運動員從臺上跳下后下落過程中，運動方向與重力的方向是相同的，重力做正功；A錯誤;由于不計阻力，只有重力做功，機械能守恒；B錯誤;運動員下落的過程，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程，所以下落過程中，動能增加，重力勢能減少；D正確
點評：難度較小, 注意機械能守恒的條件是只有重力做功，動能與重力勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能總量不變
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

A、B兩物體質(zhì)量均為m，A靜止在光滑水平面上，B靜止在粗糙水平面上，用相同水平力F分別推A和B，使它們前進相同的位移．假設(shè)力F對物體A做的功為W1，對物體B做的功為W2，力F對物體A做功的平均功率為P1，對物體B做功的平均功率為P2．以下關(guān)系正確的是（　�。�
A．W1=W2，P1=P2B．W1=W2，P1＞P2
C．W1＞W(wǎng)2，P1＞P2D．W1＞W(wǎng)2，P1=P2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

黃珊汕在2010年廣州亞運會女子蹦床決賽中，由于表現(xiàn)出色獲得金牌。當她從接觸蹦床面到運動至最低點的過程中（忽略空氣阻力的影響），以下說法正確的是（   ）
A．黃珊汕重力勢能的改變與重力勢能零點的選取有關(guān)
B．蹦床的彈性力做負功，彈性勢能增加
C．黃珊汕的動能始終減小
D．黃珊汕到達最低點前重力勢能始終減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

把一個物體豎直向上拋出去，該物體上升的最大高度是h，若物體的質(zhì)量為m，所受的空氣阻力恒為f, 則在從物體被拋出到落回地面的全過程中（   ）
A．重力所做的功為零B．重力所做的功為2mgh
C．空氣阻力做的功為零D．空氣阻力做的功為-2fh

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，桌面高為，質(zhì)量為m的的小球從高出桌面的A點下落到地面上的B點，在此過程中小球的重力勢能(    )
A．增加B．增加
C．減少D．減少

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某實驗小組采用如圖甲所示的裝置“探究動能定理”．實驗的主要操作步驟如下：

（1）未掛鉤碼前，將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，使連接紙帶的小車在木板上滑下時，打點計時器在紙帶上打出等間距的點．
（2）平衡阻力之后，掛上細線和鉤碼，將小車從靠近打點計時器的位置由靜止釋放，若鉤碼總質(zhì)量和小車質(zhì)量均為m，則在小車運動過程中繩子拉力的大小為．如圖乙為該次實驗中得到紙帶的一部分，圖中A、B、C三點到起始點0（0點為小車剛幵始運動時打點計時器打下的點，圖中未標出）的距離分別為；x1x2、x3，相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為T，則通過所測數(shù)據(jù)計算B點的速度后，得到的從0到B小車動能增加為______，從O到B繩子拉力對小車做的功為______．（用題中所給相關(guān)物理量的字母表示）
（3）實驗中該同學測得B、C、D、E、F各點到0的距離x，并用測得數(shù)據(jù)計算出各點速度V及其平方的數(shù)據(jù)如下表．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在如圖丙的坐標紙中作出V2-X圖象．
測量點x/cmv（m/s）V2（m2/s2）
B22.051.472.16
C27.501.642.69
D34.521.843.39
E42.332.044.16
F50.902.234.97
（4）根據(jù)所作圖象，可求得重力加速度g=______m/s2（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某實驗小組用圖所示的裝置來“探究合外力對物體做功與物體動能變化的關(guān)系”：
（1）該實驗小組的同學在選好器材并安裝好后，他們進行了如下的一些操作或步驟，其中需要且正確的是______
A．利用天平測出小車的質(zhì)量為200g和一組鉤碼的質(zhì)量：5g、10g、40g、50g；
B．平衡小車所受的阻力：不掛鉤碼，用小墊塊調(diào)整木板左端的高度，接通打點計時器的電源，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列間隔均勻的點；
C．他們挑選了一個質(zhì)量為50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤上，打開電磁打點計時器的電源，釋放小車，打出一條紙帶；
D．再在小車里放上30g的砝碼，接著該組同學又重復了步驟B、C一次．
（2）比較（1）問中的兩次實驗得到的紙帶，他們選取第二次（即步驟D）得到的紙帶．經(jīng)測量、計算，得到如下數(shù)據(jù)：
①第一個點到第N個點的距離為40.0cm，
②打下第N點時小車的速度大小為1.00m/s．該同學將鉤碼的重力當作小車所受的拉力，取g=10m/s2，則拉力對小車做的功為______J，小車和小車中砝碼的動能增量為______J．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖1所示的實驗裝置，可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得的速度的關(guān)系．
①選用同樣的橡皮筋，每次在同一位置釋放小車，如果用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W；用3條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為______．
②小車運動中會受到摩擦阻力，在實驗中應(yīng)如何操作以消除這種影響______．
（2）某同學在驗證機械能守恒定律的實驗中，使重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖2所示．O為紙帶下落的起始點，A、B、C為紙帶上選取的三個連續(xù)點．已知實驗中所用重物的質(zhì)量m=2kg，打點計時器每隔T=0.02s打一個點，當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2．
①根據(jù)圖2可知，記錄B點時，重物的速度vB=______m/s，重物動能EkB=______J．從開始下落到至B點，重物的重力勢能減少量是______J（以上三空均保留三位有效數(shù)字），由此可得到的結(jié)論是______．
②該同學進一步分析發(fā)現(xiàn)重物動能的增量略小于重力勢能減少量，則造成這種現(xiàn)象的原因可能是______．
③根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v，量出下落距離h，則以
v2
2
為縱軸，以h為橫軸畫出的圖線應(yīng)是圖3中的______．
④若該同學不慎將上述紙帶從OA之間扯斷，他僅利用A點之后的紙帶能否實現(xiàn)驗證機械能守恒定律的目的？______．（填“能”或“不能”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

改變汽車的質(zhì)量和速度，都能使汽車的運動發(fā)生變化，在下面幾種情況中，汽車的動能是原來的2倍的是（　�。�
A．質(zhì)量不變，速度變?yōu)樵瓉淼?倍
B．質(zhì)量和速度都變?yōu)樵瓉淼?倍
C．質(zhì)量變?yōu)樵瓉?倍，速度減半
D．質(zhì)量減半，速度變?yōu)樵瓉淼?倍

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