某同學(xué)準(zhǔn)備探究一未知元件Q的伏安特性曲線,他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)清將圖乙中的實(shí)物連線按電路圖補(bǔ)充完整.
(2)該同學(xué)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭P,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn).在不斷開(kāi)電路的情況下,他使用多用電表直流電壓擋檢查電路故障,將多用電表的紅、黑表筆與電流表的“+”、“-”接線柱接觸時(shí),發(fā)現(xiàn)多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路故障是
電流表斷路
電流表斷路

(3)排除故障后,該同學(xué)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出該元件的U-I圖線.
序號(hào) 電流/A 電壓/V
1 0.00 0.00
2 0.10 1.00
3 0.20 1.60
4 0.30 1.82
5 0.40 1.95
6 0.50 2.08
7 0.60 2.13
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出,該元件的阻值隨所加電壓的增大而
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
分析:根據(jù)原理圖可知電路的連接方式,則在實(shí)物圖中先串聯(lián)一個(gè)支路,再將測(cè)量電路并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的一部分兩端;
在不斷開(kāi)電源的情況下,一般應(yīng)用直流電壓表檢查電路故障;當(dāng)電壓表并聯(lián)在某段電路兩端時(shí),如果電壓表示數(shù)為零,說(shuō)明該部分電路短路或該部分電路完好而在該部分電路之外存在斷路;如果電壓表示數(shù)較大,接近電源電動(dòng)勢(shì),說(shuō)明該部分電路斷路.
由表中數(shù)據(jù)利用描點(diǎn)法可得出各點(diǎn)的坐標(biāo)位置,再由平滑曲線將各點(diǎn)連接即可;
解答:解:(1)由原理圖可知,滑動(dòng)變阻器采用了分壓接法,即先將下面兩個(gè)固定的接線柱接在電源兩端;再將用電器的一端接在上面任意一個(gè)接線柱上,另一端接到下面任意一個(gè)接線柱上;同時(shí)電流表采用外接法,注意電表的正極流入;實(shí)物圖如圖;

(2)實(shí)驗(yàn)電路連接正確,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路存在斷路.在不斷開(kāi)電路的情況下,應(yīng)該使用多用電表直流電壓擋檢查電路故障;檢查過(guò)程中將多用表的紅、黑表筆與電流表“+”、“-”接線柱接觸時(shí),多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路故障是電流表斷路.
(3)先描點(diǎn),后作圖,注意將各點(diǎn)用平滑的曲線相連,故答案如圖;

(4)該元件的阻值隨所加電壓的增大而減小
故答案為:(1)如圖  (2)電流表斷路   (3)如圖(4)減小
點(diǎn)評(píng):本題考查了選擇實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)并連接實(shí)物電路圖、電路故障分析;既可以用電壓表檢查電路故障,也可以用歐姆表檢查電路故障,用歐姆表檢查電路故障時(shí),電路應(yīng)斷開(kāi)與電源的連接.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:2011屆浙江省六校4月高三聯(lián)考理科物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

為探究橡皮條被拉伸到一定長(zhǎng)度的過(guò)程中,彈力做的功和橡皮條在一定長(zhǎng)度時(shí)具有的彈性勢(shì)能,某同學(xué)在準(zhǔn)備好橡皮條、測(cè)力計(jì)、坐標(biāo)紙、鉛筆、直尺等器材后:進(jìn)行了以下的操作:

a.將橡皮條的一端固定,另一端拴一繩扣,用直尺從橡皮條的固定端開(kāi)始測(cè)量橡皮條的原長(zhǎng)l0,記錄在表格中;
b.用測(cè)力計(jì)掛在繩扣上,測(cè)出在不同拉力F1、F2、
F3……的情況下橡皮條的長(zhǎng)度l1、l2、l3……;
c.以橡皮條的伸長(zhǎng)量△l為橫坐標(biāo),以對(duì)應(yīng)的拉力F為縱坐
標(biāo),在坐標(biāo)紙上建立坐標(biāo)系,描點(diǎn)、并用平滑的曲線作出
F—△l圖象;
d.計(jì)算出在不同拉力時(shí)橡皮條的仲長(zhǎng)量△l1、△l2、△l3……;
e.根據(jù)圖線求出外力克服橡皮條的彈力做的功,進(jìn)而求出橡皮條具有的彈性勢(shì)能.
(1)以上操作合理的順序是    _____。;
(2)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)作出的F-△l1圖象如圖所示,從圖象可求出△l=9cm時(shí)橡皮條具有的彈性勢(shì)能約為             J.(保留二位有效數(shù)字)
Ⅱ、(14分)為了測(cè)量電池B的電動(dòng)勢(shì)E(約為2.4V)和內(nèi)阻r(約為1,),實(shí)驗(yàn)室可供選擇的器材如下:
A.電流表G1(滿偏電流為2mA,內(nèi)阻Rg1=100
B.電流表G2(滿偏電流為1mA,內(nèi)阻Rg2未知)
C.電阻箱RP(0一999.9
D.電阻箱RQ(0一999 9
E.滑動(dòng)變阻器R(0~20  lA)
F.開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干
(1)實(shí)驗(yàn)中,先用圖1所示的電路測(cè)定電流表G2的內(nèi)阻,將Rp調(diào)為500,0接入電路起保護(hù)作用,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R,得到多組電流表G1和G2的示數(shù),I1和I2如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
I1(mA)
0.40
0.81
1.20
1.59
2.00
I2(mA)
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00

根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)中描點(diǎn)作出I1—I2圖線,由圖得到電流表G2的內(nèi)阻Rg2="     " .(保留三位有效數(shù)字)
(2)若采用圖3所示電路測(cè)量該電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻;
a.圖中電阻箱②應(yīng)選用給定器材中的           __________(選填器材代號(hào));
b.根據(jù)圖3所示電路,請(qǐng)?jiān)趫D4中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接;

c.實(shí)驗(yàn)中,將①、②處的電阻箱分別調(diào)節(jié)為R1、R2接入電路,若,進(jìn)行以下操作:
①.閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑支變阻器至某一位置,此時(shí)電流表G1和G2的示數(shù)分別為0.75mA和0.77mA;
②.保持開(kāi)關(guān)S閉合,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器至另一位置,此時(shí)電流表G1和G2的示數(shù)分別為1.50mA 和0.71mA;
則由c中數(shù)據(jù)可求得該電源電動(dòng)勢(shì)E="           " V,內(nèi)電阻r="         " 。(保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)準(zhǔn)備探究一未知元件Q的伏安特性曲線,他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)清將圖乙中的實(shí)物連線按電路圖補(bǔ)充完整.
(2)該同學(xué)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭P,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn).在不斷開(kāi)電路的情況下,他使用多用電表直流電壓擋檢查電路故障,將多用電表的紅、黑表筆與電流表的“+”、“-”接線柱接觸時(shí),發(fā)現(xiàn)多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路故障是______.
(3)排除故障后,該同學(xué)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出該元件的U-I圖線.
序號(hào) 電流/A 電壓/V
1 0.00 0.00
2 0.10 1.00
3 0.20 1.60
4 0.30 1.82
5 0.40 1.95
6 0.50 2.08
7 0.60 2.13
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出,該元件的阻值隨所加電壓的增大而______(選填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)準(zhǔn)備探究一未知元件Q的伏安特性曲線,他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

 (1)清將圖乙中的實(shí)物連線按電路圖補(bǔ)充完整。

(2)該同學(xué)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭P,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn).在不斷開(kāi)電路的情況下,他使用多用電表直流電壓擋檢查電路故障,將多用電表的紅、黑表筆與電流表的“+”、“-”接線柱接觸時(shí),發(fā)現(xiàn)多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路故障是   

(3)排除故障后,該同學(xué)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)?img width=3 height=1 src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/2012/09/24/04/2012092404435641652511.files/image030.gif' >坐標(biāo)紙上作出該元件的U-I圖線。

 (4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出,該元件的阻值隨所加電壓的增大而    (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市高三(上)摸底物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)準(zhǔn)備探究一未知元件Q的伏安特性曲線,他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)清將圖乙中的實(shí)物連線按電路圖補(bǔ)充完整.
(2)該同學(xué)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭P,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn).在不斷開(kāi)電路的情況下,他使用多用電表直流電壓擋檢查電路故障,將多用電表的紅、黑表筆與電流表的“+”、“-”接線柱接觸時(shí),發(fā)現(xiàn)多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路故障是______.
(3)排除故障后,該同學(xué)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出該元件的U-I圖線.
序號(hào)電流/A電壓/V
10.000.00
20.101.00
30.201.60
40.301.82
50.401.95
60.502.08
70.602.13
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出,該元件的阻值隨所加電壓的增大而______(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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