兩物體A、B靜止于同一水平面上，與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB，它們的質(zhì)量分別為mA、mB，用平行于水平面的力F拉動物體A、B，所得加速度a與拉力F的關(guān)系如圖3－3－15所示，則(　　)

圖3－3－15

A．μA＝μB，mA>mB

B．μA>μB，mA<mB[來源:Zxxk.Com]

C．μA＝μB，mA＝mB

D．μA<μB，mA>mB

【解析】：選B.根據(jù)牛頓第二定律有F－μmg＝ma，則a＝－μg.

當F＝0時，a＝－μg，由圖像可知μA>μB.

當F為某一值時a＝0，則－μg＝0，m＝，

由于μA>μB，所以mA<mB，故B正確．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，表面光滑的固定斜面頂端安有滑輪，兩物塊P、Q用輕繩連接并跨過滑輪（不計滑輪的質(zhì)量和摩擦），P懸于空中，Q放在斜面上，兩物體可以看成質(zhì)點，且位于同高度處于靜止狀態(tài)．繩子均與斜面平行，若剪斷繩，讓兩物體從靜止開始運動，取地面為零勢能參考面，下列敘述正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?浙江模擬）兩個物體A、B的質(zhì)量分別為m1、m2，并排靜止在水平地面上，用同向水平拉力F1，F(xiàn)2分別作用于物體A和B上，分別作用一段時間后撤去，兩物體各自滑行一段距離后停止下來．設(shè)兩物體與水平地面的動摩擦因素分別為μ1、μ2，兩物體運動的速度-時間圖象分別如圖中圖線a、b所示．已知拉力F1、F2分別撤去后，物體做減速運動過程的速度-時間圖線彼此平行（相關(guān)數(shù)據(jù)已在圖中標出）．由圖中信息可以得出（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)兩個物體A、B的質(zhì)量分別為m1和m2，并排靜止在水平地面上，用同向水平拉力F1、F2分別作用于物體A和B上，分別作用一段時間后撤去，兩物體各自滑行一段距離后停止下來，兩物體運動的速度-時間圖象分別如圖中圖線a、b所示，已知拉力F1、F2分別撤去后，物體做減速運動過程的速度-時間圖線彼此平行（相關(guān)數(shù)據(jù)已在圖中標出），由圖中信息可以得出（　　）
A、若F1=F2，則m1大于m2B、若m1=m2，則力F1對物體A所做的功比力F2對物體B所做的功多C、若m1=m2，則整個過程中摩擦力對B物體做的功比對A物體做的功多D、若m1=m2，則整個過程中摩擦力對A和B物體做的功一樣多

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個物體A、B的質(zhì)量分別為m1和m2，并排靜止在水平地面上，用同向水平拉力F1、F2分別作用于物體A和B上，分別作用一段時間后撤去，兩物體各自滑行一段距離后停止下來．兩物體A、B運動的速度－時間圖線分別如圖中的a、b所示．已知拉力F1、F2撤去后，物體做減速運動過程的速度－時間圖線彼此平行(相關(guān)數(shù)據(jù)已在圖中標出)．由圖中信息可以得出(　　)

A.若F1=F2，則m1＜m2

B.若m1=m2，則拉力F1對物體A所做的功較多

C.若m1=m2，則整個過程中摩擦力對B物體做的功較多

D.若m1=m2，則拉力F1的最大瞬時功率一定是拉力F2的最大瞬時功率的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個物體A、B的質(zhì)量分別為m1和m2，并排靜止在水平地面上，用同向水平拉力F1、F2分別作用于物體A和B上，分別作用一段時間后撤去，兩物體各自滑行一段距離后停止下來．兩物體A、B運動的速度－時間圖象分別如圖中圖線a、b所示．已知拉力F1、F2分別撤去后，物體做減速運動過程的速度－時間圖線彼此平行(相關(guān)數(shù)據(jù)已在圖中標出)．由圖中信息可以得出

A．若F1＝F2，則m1小于m2

B．若m1＝m2，則力F1對物體A所做的功較多

C．若m1＝m2，則力F1對物體A做的功等于力F2對物體B做的功

D．若m1＝m2，則力F1的最大瞬時功率一定大于力F2的最大瞬時功率

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