【題目】質點從靜止開始做勻加速直線運動，經(jīng)4s后速度達到20m/s，然后勻速運動了10s，接著勻減速運動經(jīng)4s后靜止．求

（1）質點在加速運動階段的加速度是多大？

（2）質點在16s末的速度為多大？

（3）質點的總位移為多大？

【答案】（1）5m/s2．（2）10m/s．（3）280m

【解析】（1）設加速階段的加速度為a1，則：v1=a1t1，則

（2）設減速運動階段的加速度為a2，
由于v2=v1+a2t2，所以

當t=16s時，質點已減速運動了t3=2s，此時質點的速度為v3=v1+a2t3=20-5×2m/s=10m/s．
（3）勻加速直線運動的位移，
勻速直線運動位移x2=vt2=20×10m=200m，
勻減速直線運動的位移
則總位移x=x1+x2+x3=40+200+40m=280m．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平面上放著質量mA＝1kg的物塊A與質量mB＝2kg的物塊B， A與B均可視為質點，A靠在豎直墻壁上，A、B間夾一個被壓縮的輕彈簧（彈簧與A、B均不拴接），用手擋住B 不動，此時彈簧彈性勢能EP＝49J。在A、B間系一輕質細繩，細繩長度大于彈簧的自然長度，如圖所示。放手后B向右運動，繩在短暫時間內(nèi)被拉斷，之后B沖上與水平面相切的豎直半圓光滑軌道，其半徑R＝0．5m, B恰能到達最高點C。g＝10m/s2，求：

（1）繩拉斷后瞬間B的速度vB的大��；

（2）繩拉斷過程繩對B的沖量I 的大�。�

（3）繩拉斷過程繩對A所做的功W。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是：（ ）

A. 作息時間表上標出上午7:50開始上課，這里的7:50指的是時間

B. 研究地球繞太陽運動時的地球可以看作質點

C. 物體的加速度不變（不為零），速度也不變

D. 若加速度方向與速度方向相同，則速度增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，我國大部分地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)霧霾天氣，給人們的正常生活造成了極大的影響．在一霧霾天，某人駕駛一輛小汽車以30m/s的速度行駛在高速公路上，突然發(fā)現(xiàn)正前方30m處有一輛大卡車以10m/s的速度同方向勻速行駛，小汽車緊急剎車，但剎車過程中剎車失靈．圖中a、b分別為小汽車和大卡車的v－t圖象，以下說法正確的是( )

A. 因剎車失靈前小汽車已減速，不會追尾

B. 在t＝5s時追尾

C. 在t＝3s時追尾

D. 由于初始距離太近，即使剎車不失靈也會追尾

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量中，全部是矢量的是（　 　）

A. 平均速度、位移、加速度

B. 路程、時間、力

C. 位移、時間、瞬時速度

D. 位移、速度、質量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某校一課外活動小組自制一枚火箭，設火箭發(fā)射后始終在垂直于地面的方向上運動．火箭點火后可認為做勻加速直線運動，經(jīng)過4 s到達離地面40 m高處時燃料恰好用完，若不計空氣阻力，取g＝10 m/s2，求：

(1)燃料恰好用完時火箭的速度；

(2)火箭上升離地面的最大高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，直角三角形 abc 內(nèi)有方向垂直紙面向外的勻強磁場，磁場強度的大小為 B，∠a=30°，ac=2L，P 為 ac 的 中點。在 P 點有一粒子源可沿平行 cb 方向發(fā)出動能不同的同種正粒子，粒子的電荷量為 q、質量為 m，且粒子動能 最大時，恰好垂直打在 ab 上。不考慮重力，下列判斷正確的是

A. 粒子動能的最大值為 B. ab 上可能被粒子打中區(qū)域的長度為

C. 粒子在磁場中運動的最長時間 D. ac 上可能被粒子打中區(qū)域的長度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗。

①圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，其示數(shù)為7．73 cm;圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針所指的標尺刻度，此時彈簧的伸長量Δl為 cm;

②本實驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關于此操作，下列選項中規(guī)范的做法是 ;（填選項前的字母）

A．逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應的鉤碼總重

B．隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針所指的標尺刻度和對應的鉤碼總重

③圖丙是該同學描繪的彈簧的伸長量Δl與彈力F的關系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平軌道上有三個木塊A、B、C，質量分別為、，開始時B、C均靜止，A以初速度向右運動，A與B碰撞后分開，B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起，此后A與B間的距離保持不變。求:

(1)B與C碰撞前，B的速度大小；

(2)整個過程中物體A所受合外力沖量的大小。

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