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4．關于磁鐵、電流間的相互作用，下列說法正確的是（　�。� 
A．甲圖中，電流不產生磁場，電流對小磁針力的作用是通過小磁針的磁場發(fā)生的
B．乙圖中，磁體對通電導線的力是通過磁體的磁場發(fā)生的
C．丙圖中電流間的相互作用是通過電荷的電場發(fā)生的
D．丙圖中電流間的相互作用是通過電流的磁場發(fā)生的

分析 磁場是存在于磁體和電流周圍的一種特殊物質，磁體間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的，電流間的相互作用是通過電流的磁場發(fā)生的，從而即可求解．

解答 解：A、甲圖中，電流會產生磁場，那么電流對小磁針力的作用是通過電流產生的磁場發(fā)生的，故A錯誤；
B、乙圖中，磁體對通電導線的力，即為安培力，是通過磁體的磁場發(fā)生的，故B正確；
C、丙圖中電流間的相互作用是通過電流的磁場發(fā)生的，并不是電場，故C錯誤，D正確；
故選：BD．

點評 考查磁體間，電流間，及磁體與電流間的作用力，均通過磁場發(fā)生作用的，理解磁場力產生條件，掌握電流周圍的磁場分布．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．“天宮一號”是中國第一個目標飛行器，隨后發(fā)射的“神舟八號”無人飛船已與它成功對接．它們的運行軌跡如圖所示，假設“天宮一號”繞地球做圓周運動的軌道半徑為r，周期為T，引力常量為G，則以下說法正確的是（　�。�
A．根據題中條件可以計算出地球對“天宮一號”的引力大小
B．根據題中條件可以計算出地球的質量
C．在近地點P處，“神舟八號”的加速度比“天宮一號”大
D．要實現“神舟八號”與“天宮一號”在近地點P處安全對接，需在靠近P處制動減速

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關于描述運動物理量的關系，說法正確的是（　　）
A．物體位置變化越大，則速度越大
B．物體速度變化越快，則加速度越大
C．物體位置對時間的變化率越大，則加速度越大
D．物體加速度對時間的變化率越大，則加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．某物理興趣小組的同學利用實驗室提供的器材組裝了一個“歐姆表”，并用其測量一個未知電阻的阻值，實驗室提供的器材如下：
A．新的干電池一節(jié)：電動勢為1.5V，其內阻可忽略；
B．靈敏電流計一個：量程為0～1mA，內阻20Ω；
C．可變電阻P：阻值范圍為100～2500Ω；
D．紅、黑表筆各一個；
E．待測電阻一只．
（1）請在如圖虛線框內補全所需的器材．
（2）測量電阻前，先進行歐姆調零．將可變電阻P的阻值調節(jié)為R=1480Ω，此時電流計指針指到1mA．
（3）把待測電阻接入兩表筆間，指針正好指在0.6mA刻度處，則該電阻的阻值為1000Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．對于電能的輸送以下說法，正確的是（　�。�
A．輸送電能的基本要求是經濟實惠
B．減小輸電導線上功率損失的唯一方法是采用高壓輸電
C．減小輸電線上電壓損失的唯一方法是增大導線的橫截面積
D．實際輸電時，要綜合考慮各種因素，如輸送功率大小、距離遠近、技術和經濟要求等

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．關于慣性，下列說法正確的是（　�。�
A．在宇宙飛船內，由于物體完全失重，所以物體的慣性消失
B．跳遠運動員助跑是為了增大速度，從而增大慣性
C．物體在月球上的慣性只是它在地球上的$\frac{1}{6}$
D．質量是物體慣性的唯一量度，慣性與速度及物體的受力情況無關

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．如圖1所示為“研究平拋物體的運動”實驗，
（1）在該實驗中，下列說法正確的是CD
A．斜槽軌道必須光滑
B．斜槽軌道末端可以不水平
C．應使小球每次從斜槽上相同的位置由靜止釋放
D．為更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些
（2）如圖2所示為實驗中用方格紙記錄了小球的運動軌跡，a、b、c和d為軌跡上的四點，小方格的邊長為L，重力加速度為g，則小球作平拋運動的初速度大小v0=$2\sqrt{gL}$，經b點時速度大小v b=$\frac{5\sqrt{gL}}{2}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．一列簡諧橫波在x軸上傳播，如圖所示，實線為t=0時刻的波形圖，虛線為△t=0.2s后的波形圖，求：
①此波的波速為多少？
②若△t＞T且波速為175m/s，試通過計算確定此波沿何方向傳播？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．一定質量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B，再變化到狀態(tài)C，其狀態(tài)變化過程的p-V圖象如圖所示．已知該氣體在狀態(tài)A時的溫度為27℃．則：
①該氣體在狀態(tài)B、C時的溫度分別為多少℃？
②該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過程中內能的變化量是多大？
③該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過程中是吸熱，還是放熱？傳遞的熱量是多少？

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