以下說法正確的是（　�。�
A．磁極之間的作用是通過磁場發(fā)生的，通電導(dǎo)體之間的作用是的直接發(fā)生
B．磁感應(yīng)強度的方向就是該處小磁針靜止時N極所指的方向
C．只要磁感線是直線，該處的磁場一定是勻強磁場
D．磁感線總是從N極出發(fā)，終止于S極
A、磁極之間的作用是通過磁場發(fā)生的，通電導(dǎo)體之間的作用也是通過磁場發(fā)生的．故A錯誤；
B、我們規(guī)定：磁感應(yīng)強度的方向就是該處小磁針靜止時N極所指的方向．故B正確；
C、一條磁感線是直線，不能說明該處的磁場一定是勻強磁場．故C錯誤；
D、在磁體的外部，磁感線總是從N極出發(fā)，指向S極；在磁體的內(nèi)部，磁感線從S極指向N極，是閉合曲線．故D錯誤．
故選：B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題



（1）在直角三角形ACD內(nèi)磁場的磁感應(yīng)強度B。。
（2）導(dǎo)體棒PQ的質(zhì)量M。
（3）帶電粒子從CD邊進(jìn)入磁場到從AD邊射出磁場所用的時間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

磁場中某處磁感應(yīng)強度的大小，由B=
F
IL
可知（　　）
A．B隨IL的乘積的增大而減小
B．B隨F的增大而增大
C．B與F成正比，與IL成反比
D．B與F及IL無關(guān)，由
F
IL
的比值確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法正確的是（　�。�
A．任何磁體都具有N極和S極兩個磁極
B．奧斯特實驗說明了電流周圍存在著磁場
C．通電導(dǎo)體之間也存在著相互作用，他們是通過電場發(fā)生作用的
D．地磁場的N極與地理的S極重合，地磁場的S極與地理的N極重合

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

磁感應(yīng)強度的單位能用以下哪一個表示（　�。�
A．特斯拉B．牛/安?米C．韋伯/米2D．韋伯?米

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

MN為一金屬導(dǎo)線，長L＝0.5 m，質(zhì)量m＝0.1 kg，用細(xì)線懸在B＝0.4 T的勻強磁場中，如圖所示，若懸線的拉力為零，試求金屬導(dǎo)線中電流的方向與大�。╣＝10 m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是順德區(qū)首屆中學(xué)生創(chuàng)意物理實驗設(shè)計展評活動中某學(xué)生設(shè)計并獲得一等獎的作品《小熊蕩秋千》。兩根彼此靠近且相互絕緣的金屬棒C、D固定在鐵架臺上，C、D的兩端用柔軟的細(xì)導(dǎo)線吊了兩個銅線圈P、Q （Q上粘有一張小熊的圖片），并組成一閉合回路，兩個磁性很強的條形磁鐵如圖放置，當(dāng)用手左右擺動線圈P時，線圈Q也會跟著擺動，仿佛小熊在蕩秋千。關(guān)于此作品，以下說法正確的是

A．P向右擺動的過程中，P中的電流方向為順時針方向（從右向左看）   
B．P向右擺動的過程中，Q也會向右擺動
C．P向右擺動的過程中，Q會向左擺動
D．若用手左右擺動Q，P會始終保持靜止

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明在研究性學(xué)習(xí)中設(shè)計了一種可測量磁感應(yīng)強度的實驗，其裝置如圖所示．在該實驗中，磁鐵固定在水平放置的電子測力計上，此時電子測力計的讀數(shù)為G1，磁鐵兩極之間的磁場可視為水平勻強磁場，其余區(qū)域磁場不計．直銅條AB的兩端通過導(dǎo)線與一電阻連接成閉合回路，總阻值為R.若讓銅條水平且垂直于磁場，以恒定的速率v在磁場中豎直向下運動，這時電子測力計的讀數(shù)為G2，銅條在磁場中的長度為L.

(1)判斷銅條所受安培力的方向，并說明G1和G2哪個大；
(2)求銅條勻速運動時所受安培力的大小和磁感應(yīng)強度的大�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

矩形導(dǎo)線框abcd放在勻強磁場中，磁感線方向與線圈平面垂直。磁感強度B隨時間變化的圖象如圖所示．T=0時刻．磁感強度的方向垂直于紙面向里．在0～4s叫間內(nèi)．線框的ab邊受力隨時間變化的圖象（力的方向規(guī)定以向左為正方向）可能如圖中

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同步練習(xí)冊答案