19.如圖所示,三角形物體a靜置于水平地面上,其傾角θ=30°,上底面水平的b物體在a物體上恰能勻速下滑,現(xiàn)對(duì)b施加沿斜面向上的推力F,使b總能極其緩慢地向上勻速運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻在b上輕輕地放上一質(zhì)量為m的小物塊c(圖中未畫(huà)出),a始終靜止,b保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變.關(guān)于放上小物塊c之后,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.b受到a的支持力增加了mgB.b受到a的摩擦增加了mg
C.推力F的大小增加了mgD.a受到地面的摩擦力增加了mg

分析 本題物體b涉及三個(gè)狀態(tài):勻速下滑、勻速上滑、加質(zhì)量為m的小物體C勻速上滑,先根據(jù)平衡條件得到勻速下滑時(shí)物體B所受的滑動(dòng)摩擦力大小,得到b、a間的動(dòng)摩擦因數(shù).再研究勻速上滑過(guò)程中,b受到的摩擦力.對(duì)整體研究,分別得到未加c和加上c后地面對(duì)a的摩擦力,再分析摩擦力的增加量.

解答 解:A、加上c后,a對(duì)b的支持力增大了 mgcos30°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg;故A錯(cuò)誤;
B、滑塊b勻速下滑過(guò)程,所受的摩擦力大小為f1=mBgsinθ,又f1=μmBgcosθ,
聯(lián)立解得,μ=tanθ;
未加c勻速上滑時(shí),由于B對(duì)斜面A的壓力沒(méi)有變化,則知b所受的摩擦力大小沒(méi)有變化,仍為:
    f2=f1=μmBgcosθ,
加上c勻速上滑時(shí),b所受的摩擦力大。
    f3=μ(mB+m)gcosθ,
則b受到的摩擦力增加量為:△f=f3-f2=μmgcosθ=tanθ•mgcosθ=mgsin30°=0.5mg;故B錯(cuò)誤;
C、沒(méi)有加C時(shí),沿著斜面方向受力平衡,則F=mBgsinθ+f2,則加上C物體后,F(xiàn)=(mB+m)gsinθ+f3,則F增加了△F=mgsinθ+△f=2mgsin30°=mg,故C正確;
D、對(duì)整體研究:未加C勻速上滑時(shí),地面對(duì)A的摩擦力大小為fA1=Fcosθ,
又對(duì)B:F=μmBgcosθ+mBgsinθ,得fA1=2mBgsinθcosθ;
加上C勻速上滑時(shí),地面對(duì)A的摩擦力大小為fA2=F′cosθ
F′=μ(mB+m)gcosθ+(mB+m)gsinθ
得:fA2=2(m+mB)gsinθcosθ;
所以A受到地面的摩擦力增加量為:△fA2=2mgsinθcosθ=mgsin2θ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg;故D錯(cuò)誤;
本題選不正確的,故選:ABD

點(diǎn)評(píng) 本題考查多個(gè)物體的共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用,要注意其中涉及三個(gè)平衡狀態(tài),其中要根據(jù)勻速下滑時(shí),得到結(jié)論μ=tanθ是解題的關(guān)鍵點(diǎn)之一,還要靈活選擇研究對(duì)象,采用隔離法和整體法結(jié)合比較簡(jiǎn)便.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.利用如圖所示的試驗(yàn)裝置可以測(cè)量磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大。挥媒^緣輕質(zhì)細(xì)線把底邊長(zhǎng)為L(zhǎng)、電阻為R、質(zhì)量為m的U形線框豎直懸掛在力敏傳感器的掛鉤上,將線框置于待測(cè)磁場(chǎng)中(可視為勻強(qiáng)磁場(chǎng)),線框平面與磁場(chǎng)方向垂直,用輕質(zhì)導(dǎo)線在連接線框與直流電源,電源電阻不計(jì),電動(dòng)勢(shì)可調(diào),導(dǎo)線的電阻忽略不計(jì);當(dāng)外界拉力F作用于力敏傳感器的掛鉤上時(shí),力敏傳感器會(huì)顯示拉力的大小為F;當(dāng)線框接電動(dòng)勢(shì)為E1時(shí),力敏傳感器顯示拉力的大小為F1; 當(dāng)線框接電動(dòng)勢(shì)為E2時(shí),力敏傳感器顯示拉力的大小為F2;下列說(shuō)法正確的是( 。
A.當(dāng)線框接電動(dòng)勢(shì)為E1的電源時(shí)所受安培力的大小為F1
B.當(dāng)線框接電動(dòng)勢(shì)為E2的電源時(shí)力敏傳感器顯示的拉力大小為線框所受安培力大小與重力大小之差
C.待測(cè)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為$\frac{({F}_{1}-{F}_{2})R}{({E}_{2}-{E}_{1})L}$
D.待測(cè)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為$\frac{({F}_{1}-{F}_{2})R}{({E}_{1}-{E}_{2})L}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.從同一點(diǎn)以相同速度49m/s,先后豎直向上拋出兩塊石頭,第二塊比第一塊晚拋出2秒,則第二塊石頭經(jīng)3.9秒兩塊石頭在空中相遇.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.如圖所示,在水平面上疊放著兩個(gè)物體A和B,兩物體在F1,F(xiàn)2(F1>F2)的水平拉力作用下,處于靜止?fàn)顟B(tài).試分別畫(huà)出A物體、B物體和整體的受力圖.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.(1)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,所需的器材有(填編號(hào))①③⑤⑥⑧⑨.
①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器  ②天平  ③低壓交流電源  ④低壓直流電源  ⑤細(xì)繩與紙帶⑥鉤碼與小車  ⑦秒表  ⑧一端有滑輪的長(zhǎng)木板  ⑨刻度尺
(2)該實(shí)驗(yàn)根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,可以從紙帶上直接得到的物理量是A.
A.位移        B.速度        C.加速度       D.平均速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.滑板運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)陸地上的“沖浪運(yùn)動(dòng)”,滑板運(yùn)動(dòng)員可在不同的滑坡上滑行,做出各種動(dòng)作給人以美的享受.如圖所示,abcdef為同一豎直平面上依次平滑連接的滑行軌道,其中ab段水平,H=3m,bc段和cd段均為斜直軌道,傾角θ=37°,de段是一半徑R=2.5m的四分之一圓弧軌道,O點(diǎn)為圓心,其正上方的d點(diǎn)為圓弧的最高點(diǎn),滑板及運(yùn)動(dòng)員總質(zhì)量M=60kg,運(yùn)動(dòng)員滑經(jīng)d點(diǎn)時(shí)軌道對(duì)滑板支持力用Nd表示,忽略摩擦阻力和空氣阻力,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.除下述問(wèn)(2)中運(yùn)動(dòng)員做緩沖動(dòng)作以外,均可把滑板及運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn).
(1)運(yùn)動(dòng)員從bc段緊靠b處無(wú)初速滑下,求Nd的大;
(2)運(yùn)動(dòng)員改為從b點(diǎn)以υ0=4m/s的速度水平滑出,落在bc上時(shí)通過(guò)短暫的緩沖動(dòng)作使他只保留沿斜面方向的速度繼續(xù)滑行,則他是否會(huì)從d點(diǎn)滑離軌道?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算得出結(jié)論.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.物體由靜止開(kāi)始做加速度為1m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng),4s后加速度大小變?yōu)?.5m/s2,方向仍與原來(lái)相同.請(qǐng)做出它在8s內(nèi)的v-t圖象.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲所示一長(zhǎng)木板B放在水平地面上,木板B的右端放置一個(gè)小金屬塊A.在t=0時(shí),同時(shí)給A、B初速度,小金屬塊A和木板B運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示(細(xì)線為A的圖象,粗線為B的圖象).以水平向右為正方向.已知A、B的質(zhì)量相等,A與B及B與地面之間均粗糙且動(dòng)摩擦因數(shù)不相同,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,A始終沒(méi)有滑離B.取重力加速度g=10/m2.求:

(1)A相對(duì)于地面向左運(yùn)動(dòng)的最大位移xA
(2)A、B分別運(yùn)動(dòng)的時(shí)間tA、tB
(3)B木板的最小長(zhǎng)度Lmin

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.如圖,游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是100.2mm;螺旋測(cè)微器的讀數(shù)是0.900mm,0.1104cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案