【題目】美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選世界最偉大歷史人物,下列人物位居前20名。關(guān)于他們?nèi)脒x理由的敘述,不正確的

A. 孔子:開創(chuàng)了儒家思想和私學(xué),對(duì)后世產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響

B. 達(dá)爾文:創(chuàng)立了“自然選擇”生物進(jìn)化論,從科學(xué)的角度使整個(gè)生物發(fā)生了革命

C. 牛頓:創(chuàng)立了萬(wàn)有引力定律和三大運(yùn)動(dòng)定律,實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)史上的第一次飛躍

D. 愛因斯坦:繼承了牛頓力學(xué)的時(shí)空觀念,推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度

【答案】D

【解析】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知,孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他開辦私學(xué),授徒講學(xué),打破了 “學(xué)在官府”的傳統(tǒng),是一位偉大的思想家、教育家,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,A項(xiàng)正確,但與設(shè)問不符,排除。達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家、進(jìn)化論的奠基人,他創(chuàng)立了科學(xué)的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō),以自然選擇為核心,第一次對(duì)整個(gè)生物界的發(fā)生、發(fā)展,作出了唯物的、規(guī)律性的解釋,使生物學(xué)發(fā)生了一個(gè)革命變革,B項(xiàng)正確,但與設(shè)問不符,排除。牛頓是偉大的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家,他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,創(chuàng)立了三大運(yùn)動(dòng)定律,奠定了此后三個(gè)世紀(jì)里物理世界的科學(xué)觀點(diǎn),并成為了現(xiàn)代工程學(xué)的基礎(chǔ),推動(dòng)了科學(xué)革命,實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)史上的第一次飛躍,C項(xiàng)正確但與設(shè)問不符,排除。愛因斯坦提出了廣義相對(duì)論和狹義相對(duì)論,狹義相對(duì)論的提出改變了牛頓力學(xué)的時(shí)空觀念,即時(shí)間和空間在物體運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化,D項(xiàng)敘述不正確。綜上所述,本題正確答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 伽利略認(rèn)為在同一地點(diǎn),重的物體和輕的物體下落快慢不同

B. 伽利略猜想運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比,并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證

C. 伽利略用小球在斜面上運(yùn)動(dòng)沖淡重力”,驗(yàn)證了運(yùn)動(dòng)速度與位移成正比

D. 伽利略通過(guò)數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上的運(yùn)動(dòng),驗(yàn)證了位移與時(shí)間的二次方成正比

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于作用力和反作用力,以下說(shuō)法中正確的有(

A. 有作用力就有反作用力,兩者作用在同一物體上

B. 作用力和反作用力性質(zhì)相同,所以當(dāng)作用力是摩擦力時(shí),反作用力也一定是摩擦力

C. 某個(gè)同學(xué)在小船上直接用手向后用力劃船,這個(gè)力使船前進(jìn)

D. 石頭擊雞蛋,石存蛋破,證明作用力可以大于反作用力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(英國(guó))皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯姆遜說(shuō):愛因斯坦的相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一,也許就是最偉大的成就,它不是發(fā)現(xiàn)一個(gè)孤島,而是發(fā)現(xiàn)了新的科學(xué)思想的新大陸。。愛因斯坦相對(duì)論的提出是物理學(xué)思想的一場(chǎng)重大革命。因?yàn)橄鄬?duì)論:(

A.否定了牛頓的力學(xué)原理

B.借鑒了德國(guó)科學(xué)家普朗克的學(xué)說(shuō)

C.揭示了時(shí)間、空間并非絕對(duì)不變的屬性

D.修正了能量質(zhì)量互相轉(zhuǎn)化的理論

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一架飛機(jī)以200 m/s的速度在高空沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),每隔1 s先后從飛機(jī)上自由釋放A,B,C三個(gè)物體,若不計(jì)空氣阻力,則(  )

A. 在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中AB200 m,BC200 m

B. A,B,C在空中排列成一條拋物線

C. A,B,C在空中排列成一條豎直線

D. 落地后A,B,C在地上排列成水平線且間距相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn)再次證明,愛因斯坦至少在一件事上犯了錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)顯示,被愛因斯坦質(zhì)疑的“幽靈般的超距作用”(在量子力學(xué)中又稱為“量子糾纏”)的確存在,并為其提供了具有說(shuō)服力的證據(jù)。這一發(fā)現(xiàn)證明,在特定條件下,信息在空間中兩點(diǎn)之間的傳遞速度是有可能超過(guò)光速的。上述材料表

A. 愛因斯坦對(duì)量子理論持否定態(tài)度

B. 科學(xué)研究中證據(jù)比權(quán)威更加有力

C. 物理學(xué)的發(fā)展主要依椐科學(xué)實(shí)驗(yàn)

D. 愛因斯坦的相對(duì)論理論已經(jīng)過(guò)時(shí)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)處在地球的北半球,飛機(jī)在我國(guó)上空勻速地巡航,機(jī)翼保持水平,飛機(jī)高度不變,由于地磁場(chǎng)的作用,金屬機(jī)翼上有電勢(shì)差。設(shè)左側(cè)機(jī)翼末端處的電勢(shì)為φ1,右側(cè)機(jī)翼末端處的電勢(shì)為φ2。則

A.若飛機(jī)從東向西飛,φ2比φ1 B.若飛機(jī)從西向東飛,φ1比φ2

C.若飛機(jī)從南向北飛,φ1比φ2 D.若飛機(jī)從北向南飛,φ2比φ1

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是________。

A.氣體的溫度升高時(shí),分子的平均動(dòng)能增大,撞擊器壁時(shí)對(duì)器壁的作用力增大,從而氣體的壓強(qiáng)一定增大

B.自然發(fā)生的熱傳遞過(guò)程是向著分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序性增大的方向進(jìn)行的

C.在完全失重的情況下,密閉容器內(nèi)的氣體對(duì)器壁壓強(qiáng)不變

D.液晶顯示器是利用了液晶對(duì)光具有各向同性的特點(diǎn)

E.一定量100℃的水變成100℃的水蒸氣,其分子之間的勢(shì)能增加

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下文,完成問題。

童年時(shí)的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時(shí)曾聽過(guò)一個(gè)故事,此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學(xué)老師給班里講了一個(gè)已故偉大科學(xué)家的故事。他們極其崇敬地講到他,稱他是整個(gè)人類歷史上最偉大的科學(xué)家。他們說(shuō)很少有人能夠理解他的思想,但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個(gè)世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西,但是最使我對(duì)此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。他們說(shuō)他多年潛心于這個(gè)理論,但是他死之后,他的未完成的論文仍然擺放在他自己的辦公桌上。

我被這個(gè)故事迷住了。對(duì)于一個(gè)孩子,這是很神秘的。他未完成的工作是什么?他桌上論文的內(nèi)容是什么?什么問題如此難以解決而又非常重要,值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費(fèi)在這種研究之中?由于好奇,我就決定學(xué)習(xí)我能學(xué)到的關(guān)于愛因斯坦的一切以及他的未完成的理論。我記得,我花了好多時(shí)間靜靜閱讀我能找到的關(guān)于這個(gè)偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春。我讀完當(dāng)?shù)貓D書館的書之后,就開始在全市搜尋圖書館和書店,急切地查找有關(guān)線索。不久我就知道這個(gè)故事比任何的神秘謀殺故事更加激動(dòng)人心,也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對(duì)這一秘密刨根究底,縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。

不久,我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場(chǎng)論。這個(gè)理論能解釋所有的自然規(guī)律,從細(xì)小的原子到浩瀚的星系。然而,作為一個(gè)孩子,我卻不能理解,暢游在茶園水池中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系。對(duì)于用更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)一場(chǎng)論的關(guān)鍵這一點(diǎn)我不理解。

1在作者所說(shuō)的第二件趣事中,有哪些因素在影響著作者?

2“人類歷史上最偉大的科學(xué)家”是指誰(shuí)?他的哪些地方,把作者迷住了?

3作者說(shuō)“我決定要對(duì)這一秘密刨根問底,縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭”,在作者心中“理論物理學(xué)家”應(yīng)該是怎樣的人?

4作者接觸到愛因斯坦的“未竟事業(yè)”,激發(fā)了他的探究興趣,并且“決定要對(duì)這一秘密刨根問底”,這些做法對(duì)我們有何啟發(fā)?

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