科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)部門(mén)要了解甲型H1N1流感預(yù)防知識(shí)在學(xué)校的普及情況,命制了一份有10道題的問(wèn)卷到各學(xué)校做問(wèn)卷調(diào)查.某中學(xué)A、B兩個(gè)班各被隨機(jī)抽取5名學(xué)生接受問(wèn)卷調(diào)查,A班5名學(xué)生得分為:5、8、9、9、9,B班5名學(xué)生得分為:6、7、8、9、10.
(1)請(qǐng)你判斷A、B兩個(gè)班中哪個(gè)班的問(wèn)卷得分要穩(wěn)定一些,并說(shuō)明你的理由;
(2)求如果把B班5名學(xué)生的得分看成一個(gè)總體,并用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從中抽取樣本容量為2的樣本,求樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)之差的絕對(duì)值不小于1的概率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,橢圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,且點(diǎn)
到橢圓的兩焦點(diǎn)的距離之和為
.
(l)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若是橢圓
上的兩個(gè)點(diǎn),線(xiàn)段
的中垂線(xiàn)
的斜率為
且直線(xiàn)
與
交于點(diǎn)
,
為坐標(biāo)原點(diǎn),求證:
三點(diǎn)共線(xiàn).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】己知二次函數(shù)(
、
、
均為實(shí)常數(shù),
)的最小值是0,函數(shù)
的零點(diǎn)是
和
,函數(shù)
滿(mǎn)足
,其中
,為常數(shù).
(1)已知實(shí)數(shù)、
滿(mǎn)足、
,且
,試比較
與
的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)求證:.
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【題目】給出下列命題:
①命題“若,則
”的否命題為“若
,則
”;
②“”是“
”的必要不充分條件;
③命題“,使得
”的否定是:“
,均有
”;
④命題“若,則
”的逆否命題為真命題
其中所有正確命題的序號(hào)是________.
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【題目】拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)為F,圓
,點(diǎn)
為拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn).已知當(dāng)
的面積為
.
(I)求拋物線(xiàn)方程;
(II)若,過(guò)P做圓C的兩條切線(xiàn)分別交y軸于M,N兩點(diǎn),求
面積的最小值,并求出此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo).
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【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,,
,
,E為AB的中點(diǎn)
將
沿CE折起,使點(diǎn)B到達(dá)點(diǎn)F的位置,且平面CEF與平面ADCE所成的二面角為
.
求證:平面
平面AEF;
求直線(xiàn)DF與平面CEF所成角的正弦值.
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【題目】如圖,邊長(zhǎng)為的正方形
與梯形
所在的平面互相垂直,已知
,
,
,點(diǎn)
在線(xiàn)段
上.
(1)證明:平面平面
;
(2)判斷點(diǎn)的位置,使得平面
與平面
所成的銳二面角為
.
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【題目】某縣畜牧技術(shù)員張三和李四9年來(lái)一直對(duì)該縣山羊養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模進(jìn)行跟蹤調(diào)查,張三提供了該縣某山羊養(yǎng)殖場(chǎng)年養(yǎng)殖數(shù)量單位:萬(wàn)只
與相應(yīng)年份
序號(hào)
的數(shù)據(jù)表和散點(diǎn)圖
如圖所示
,根據(jù)散點(diǎn)圖,發(fā)現(xiàn)y與x有較強(qiáng)的線(xiàn)性相關(guān)關(guān)系,李四提供了該縣山羊養(yǎng)殖場(chǎng)的個(gè)數(shù)
單位:個(gè)
關(guān)于x的回歸方程
.
年份序號(hào)x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
年養(yǎng)殖山羊 |
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和所給統(tǒng)計(jì)量,求y關(guān)于x的線(xiàn)性回歸方程
參考統(tǒng)計(jì)量:
,
;
試估計(jì):
該縣第一年養(yǎng)殖山羊多少萬(wàn)只
到第幾年,該縣山羊養(yǎng)殖的數(shù)量與第一年相比縮小了?
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),
,
,其回歸直線(xiàn)
的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為
,
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
當(dāng)
時(shí),
,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
當(dāng)
時(shí),曲線(xiàn)
和曲線(xiàn)
是否存在公共切線(xiàn)?并說(shuō)明理由.
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