某學校900名學生在一次百米測試中，成績全部介于13秒與18秒之間，抽取其中50個樣本，將測試結果按如下方式分成五組：第一組[13，14]，第二組[14，15），…，第五組[17，18]，如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．

（1）若成績小于14秒認為優(yōu)秀，求該樣本在這次百米測試中成績優(yōu)秀的人數(shù)；

（2）請估計學校900名學生中，成績屬于第四組的人數(shù)；

（3）請根據(jù)頻率分布直方圖，求樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)．

已知，，是同一平面內的三個向量，其中=（1，2）

（1）若||=2，∥，求的坐標及；

（2）若||=，且+2與3﹣垂直，求與的夾角．

（12分）甲、乙兩校各有3名教師報名支教，其中甲校2男1女，乙校1男2女．

（1）若從報名的6名教師中任選2名，寫出所有可能的結果，并求選出的2名教師來自同一學校的概率．

（2）若從甲校和乙校報名的教師中各任選1名，寫出所有可能的結果，并求選出的2名教師性別相同的概率．

已知函數(shù)．

（1）求f（x）的最小正周期；

（2）求f（x）的單調遞增區(qū)間；

（3）求f（x）在上的最值及取最值時x的值．

在等比數(shù)列中，，則公比的值為

（A） （B） （C） （D）

在中，，，，則邊的長為

（A） （B） （C） （D）

下列不等式正確的是

（A）若，則 （B）若，則

（C）若，則 （D）若，則

在等差數(shù)列中，若，是的前項和，則的值為

（A） （B） （C） （D）

在上定義運算：，則滿足的實數(shù)的取值范圍為

（A） （B）

（C） （D）

某幾何體的正視圖和側視圖均如圖所示，則該幾何體的俯視圖不可能是