一組數(shù)據(jù)，，…，的中位數(shù)等于a，則，，…，的中位數(shù)有怎樣的變化？

從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加射擊比賽，對(duì)他們的射擊水平進(jìn)行了測(cè)試，兩人在相同條件下各射擊10次，命中的環(huán)數(shù)如下：

(1)計(jì)算甲、乙兩人射擊命中環(huán)數(shù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差；

(2)比較兩人的成績，然后決定選擇哪一人參加比賽．

為了選拔一名同學(xué)參加全市中學(xué)生射擊競(jìng)賽，某校對(duì)甲、乙兩名同學(xué)的射擊水平進(jìn)行了測(cè)試．兩人在相同條件下各射靶10次，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

(1)求方差．

(2)比較甲、乙兩同學(xué)的射擊水平，誰的成績穩(wěn)定一些？你認(rèn)為學(xué)校派誰參加競(jìng)賽更合適？

甲、乙兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)生產(chǎn)一種零件，在10天中，兩臺(tái)機(jī)床每天出的次品數(shù)分別是：

分別計(jì)算兩個(gè)樣本的平均數(shù)與方差，從計(jì)算結(jié)果看，哪臺(tái)機(jī)床10天生產(chǎn)中出次品的平均數(shù)較�。砍龃纹返牟▌�(dòng)較��？

某學(xué)校高一(1)班甲、乙兩名同學(xué)參加最近5次數(shù)學(xué)考試的成績(單位：分)統(tǒng)計(jì)如下：

(1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù)．

(2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學(xué)哪位同學(xué)的成績較好．

(3)又知同班同學(xué)丙的最近5次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(單位：分)如下：

個(gè)體戶王某經(jīng)營一家餐館，下面是餐館所有工作人員在某個(gè)月份的工資：王某3000元，廚師甲450元，廚師乙400元，雜工320元，招待甲350元，招待乙320元，會(huì)計(jì)410元．

(1)計(jì)算平均工資；(2)計(jì)算出的平均工資能否反映幫工人員這個(gè)月收入的一般水平？(3)去掉王某的工資后，再計(jì)算平均工資；(4)后一個(gè)平均工資能代表一般幫工人員的收入嗎？(5)根據(jù)以上計(jì)算，從統(tǒng)計(jì)的觀點(diǎn)看，你對(duì)(3)(4)的結(jié)果有什么看法？

黨的十六大提出了“三農(nóng)”問題，隨著出臺(tái)了一系列對(duì)農(nóng)民的優(yōu)惠政策，例如：免征農(nóng)民土地稅，為農(nóng)民種糧提供補(bǔ)助等，用以提高農(nóng)民收入，請(qǐng)你用抽樣調(diào)查的方法調(diào)查2002年和2004年農(nóng)民的家庭年收入情況，分別畫出統(tǒng)計(jì)圖．

有1個(gè)容量為100的樣本，數(shù)據(jù)的分組及各組的頻率如下：

[12.5，15.5)，6；[15.5，18.5)，16；[18.5，21.5)，18；

[21.5，24.5)，22；[24.5，27.5)，20；[27.5，30.5)，10；

[30.5，33.5)，8．

(1)列出樣本的頻率分布表(含累積頻率)；

(2)畫出頻率分布直方圖和累積頻率分布圖；

(3)根據(jù)累積頻率分布估計(jì)小于30的數(shù)據(jù)約占多大百分比．

如圖是一騎自行車者和一騎摩托車者沿相同路線由甲地到乙地行駛過程的函數(shù)圖象(分別為正比例函數(shù)和一次函數(shù))，兩地間的距離是80千米，請(qǐng)你根據(jù)圖象回答下面的問題：

(1)誰出發(fā)的較早？早多少時(shí)間？誰到達(dá)乙地較早？早到多長時(shí)間？

(2)兩人在途中行駛的速度分別是多少？

(3)請(qǐng)你分別求出表示自行車和摩托車行駛過程的函數(shù)解析式(不要求寫出自變量的取值范圍)；

(4)指出在什么時(shí)間內(nèi)兩車均行駛在途中(不包括端點(diǎn))；在這一時(shí)間段內(nèi)，請(qǐng)你分別按下列條件列出關(guān)于時(shí)間x的方程或不等式(不要化簡(jiǎn)，也不要求解)：

③自行車行駛在摩托車后面．

(1)分別列出甲、乙兩人五次的測(cè)試成績．

(2)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)兩人的訓(xùn)練成績作出評(píng)價(jià)．