相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

若等腰三角形頂角的正弦值為，則底角的余弦值為

[　　]

A．
B．
C．
D．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

已知x∈(0，)，化簡(jiǎn)等于

[　　]

A．sin
B．2sin
C．cos
D．2cos

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

已知sinθ＋cosθ＝且0＜θ＜π，則sinθ－cosθ的值為

[　　]

A．
B．
C．±
D．±

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

已知A為三角形的內(nèi)角，sinAcosA＝－，則cosA－sinA的值是

[　　]

A．－
B．±
C．±
D．－

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

設(shè)A＝{cosπ，n∈Z} B＝{sinπ，k∈Z}，則

[　　]

A．
B．
C．A＝B
D．A∩B≠

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

下列各組角中表示終邊相同的一組是

[　　]

A．{α|α＝kπ＋，k∈Z}與{α|α＝2kπ±，k∈Z}

B．{α|α＝π，k∈Z}與{α|α＝kπ＋，k∈Z}

C．{α|α＝kπ－π，k∈Z}與{α|α＝kπ＋，k∈Z}

D．{α|α＝(2k＋1)π，k∈Z}與{α|α＝3kπ，k∈Z}

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

函數(shù)y＝的單調(diào)遞減區(qū)間是

[　　]

A．(－∞，2)
B．(－∞，3)
C．(4，＋∞)
D．(3，＋∞)

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

函數(shù)y＝(1－x)的圖象如圖

[　　]

A．　　　　 B．

C．　　　　   D．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

函數(shù)y＝f(x)存在反函數(shù)y＝(x)，把y＝f(x)的圖象在直角坐標(biāo)平面內(nèi)繞原點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)后是另一個(gè)函數(shù)的圖象，則這個(gè)圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)是

[　　]

A．y＝(x)
B．y＝(－x)
C．y＝－(x)
D．y＝－(－x)

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

已知f(x)的最大值為M，則f(－x)－2的

[　　]

A．最大值為M－2
B．最小值為－M－2
C．最大值為M＋2
D．最小值為－M＋2

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同步練習(xí)冊(cè)答案