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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

函數(shù)y＝的圖象是

[　　]

A．　　    B．

C．　　    D．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

把函數(shù)y＝＋2的圖象向左平移一個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位后，所得圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式是

[　　]

A．y＝＋3
B．y＝＋1
C．y＝＋3
D．y＝＋1

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

若a＞1，b＜－1，則函數(shù)y=＋b的圖象通過(guò)

[　　]

A．第一、二象限　　    B．第一、三、四象限

C．第二、三、四象限    D．第一、二、四象限

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

下列函數(shù)中，在區(qū)間(0，＋∞)上為增函數(shù)的是

[　　]

A．　　　　　　 B．y=

C．y=　　　　    D．y=

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

如果0＜a＜1，0＜，則下列不等式中正確的是

[　　]

A．1＜　　    B．＜＜1

C．＜＜1　　    D．＜1＜

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

在下列圖象中，函數(shù)y=的圖象是

[　　]

    A．　　    B．

    C．　　    D．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

下列函數(shù)中，定義域?yàn)槿w實(shí)數(shù)的是

[　　]

A．
B．y=
C．y=
D．y=

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

已知f(x)=(a＞0，a≠1)則f(x)是

[　　]

A．奇函數(shù)　　　　　　    B．偶函數(shù)

C．奇函數(shù)且偶函數(shù)　　    D．非奇函數(shù)非偶函數(shù)

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

函數(shù)y=－2x(x＞0)的反函數(shù)是

[　　]

A．y=－(x∈R)　　    B．y=(x∈R)

C．y=－(x＞0)　　    D．y=(x＞0)

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

已知－1＜a＜0，則

[　　]

A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案