科目: 來源:2012年蘇教版高中數(shù)學(xué)選修2-32.5離散型隨機(jī)變量均值與方差練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
獎(jiǎng)器有個(gè)小球,其中個(gè)小球上標(biāo)有數(shù)字,個(gè)小球上標(biāo)有數(shù)字,現(xiàn)搖出個(gè)小球,規(guī)定所得獎(jiǎng)金(元)為這個(gè)小球上記號(hào)之和,求此次搖獎(jiǎng)獲得獎(jiǎng)金數(shù)額的數(shù)學(xué)期望
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科目: 來源:2012年蘇教版高中數(shù)學(xué)選修2-32.5離散型隨機(jī)變量均值與方差練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
某學(xué)生語、數(shù)、英三科考試成績(jī),在一次考試中排名全班第一的概率:語文為,數(shù)學(xué)為,英語為,問一次考試中
(Ⅰ)三科成績(jī)均未獲得第一名的概率是多少?
(Ⅱ)恰有一科成績(jī)未獲得第一名的概率是多少
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科目: 來源:2012年蘇教版高中數(shù)學(xué)選修2-32.5離散型隨機(jī)變量均值與方差練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖,兩點(diǎn)之間有條網(wǎng)線并聯(lián),它們能通過的最大信息量分別為.現(xiàn)從中任取三條網(wǎng)線且使每條網(wǎng)線通過最大的信息量.
(I)設(shè)選取的三條網(wǎng)線由到可通過的信息總量為,當(dāng)時(shí),則保證信息暢通.求線路信息暢通的概率;
(II)求選取的三條網(wǎng)線可通過信息總量的數(shù)學(xué)期望.
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科目: 來源:2012年蘇教版高中數(shù)學(xué)選修2-32.5離散型隨機(jī)變量均值與方差練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
三個(gè)元件正常工作的概率分別為將它們中某兩個(gè)元件并聯(lián)后再和第三元件串聯(lián)接入電路.
(Ⅰ)在如圖的電路中,電路不發(fā)生故障的概率是多少?
(Ⅱ)三個(gè)元件連成怎樣的電路,才能使電路中不發(fā)生故障的概率最大?請(qǐng)畫出此時(shí)電路圖,并說明理由.
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科目: 來源:2012年蘇教版高中數(shù)學(xué)選修2-32.5離散型隨機(jī)變量均值與方差練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
要制造一種機(jī)器零件,甲機(jī)床廢品率為,而乙機(jī)床廢品率為,而它們
的生產(chǎn)是獨(dú)立的,從它們制造的產(chǎn)品中,分別任意抽取一件,求:
(1)其中至少有一件廢品的概率;(2)其中至多有一件廢品的概率.
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甲乙兩人獨(dú)立解某一道數(shù)學(xué)題,已知該題被甲獨(dú)立解出的概率為,被甲或乙解出的概率為,(1)求該題被乙獨(dú)立解出的概率;(2)求解出該題的人數(shù)的數(shù)學(xué)期望和方差
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某保險(xiǎn)公司新開設(shè)了一項(xiàng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù),若在一年內(nèi)事件發(fā)生,該公司要賠償元.設(shè)在一年內(nèi)發(fā)生的概率為,為使公司收益的期望值等于的百分之十,公司應(yīng)要求顧客交多少保險(xiǎn)金?
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科目: 來源:2012年蘇教版高中數(shù)學(xué)選修2-32.5離散型隨機(jī)變量均值與方差練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
有一批食品出廠前要進(jìn)行五項(xiàng)指標(biāo)檢驗(yàn),如果有兩項(xiàng)指標(biāo)不合格,則這批食品不能出廠.已知每項(xiàng)指標(biāo)抽檢是相互獨(dú)立的,且每項(xiàng)抽檢出現(xiàn)不合格的概率都是.
(1)求這批產(chǎn)品不能出廠的概率(保留三位有效數(shù)字);
(2)求直至五項(xiàng)指標(biāo)全部驗(yàn)完畢,才能確定該批食品是否出廠的概率(保留三位有效數(shù)字).
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高三(1)班、高三(2)班每班已選出3名學(xué)生組成代表隊(duì),進(jìn)行乒乓球?qū)官? 比賽規(guī)則是:①按“單打、雙打、單打”順序進(jìn)行三盤比賽; ②代表隊(duì)中每名隊(duì)員至少參加一盤比賽,不得參加兩盤單打比賽. 已知每盤比賽雙方勝出的概率均為
(Ⅰ)根據(jù)比賽規(guī)則,高三(1)班代表隊(duì)共可排出多少種不同的出場(chǎng)陣容?
(Ⅱ)高三(1)班代表隊(duì)連勝兩盤的概率是多少?
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袋中有大小相同的個(gè)白球和個(gè)黑球,從中任意摸出個(gè),求下列事件發(fā)生的概率.
(1)摸出個(gè)或個(gè)白球 (2)至少摸出一個(gè)黑球.
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