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科目：
來(lái)源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版）
題型：解答題
已知樣本9，10，11，x，y的平均數(shù)是10，標(biāo)準(zhǔn)差是
，則xy=
．
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科目：
來(lái)源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版）
題型：解答題
在一個(gè)個(gè)體數(shù)目為1003的總體中，要利用系統(tǒng)抽樣抽取一個(gè)容量為50的樣本，那么總體中每個(gè)個(gè)體被抽到的概率是 ．
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科目：
來(lái)源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版）
題型：解答題
已知x、y的取值如下表：
從散點(diǎn)圖分析，y與x線性相關(guān)，且回歸方程為
=0.95x+a，則a=
．
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科目：
來(lái)源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版）
題型：解答題
某工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，用傳送帶將產(chǎn)品送至下一個(gè)工序，質(zhì)檢人員每隔十分鐘在傳送帶某一位置取一件檢驗(yàn)，則這種抽樣的方法為 ．
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科目：
來(lái)源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版）
題型：解答題
6、在學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，某班進(jìn)行了小制作評(píng)比，作品上交時(shí)間為5月1日至30日．評(píng)委會(huì)把同學(xué)們上交作品的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計(jì)，繪制了頻率分布直方圖如圖．已知從左至右各長(zhǎng)方形的高的比為2：3：4：6：4：1，[第三組的頻率為12，則本次活動(dòng)共有
件作品參加評(píng)比．
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科目：
來(lái)源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版）
題型：解答題
從5個(gè)男生，4個(gè)女生中任意選兩人，則至少有一個(gè)女生的概率是 ．
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科目：
來(lái)源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版）
題型：解答題
6位同學(xué)參加百米賽跑初賽，賽場(chǎng)共有6條跑道，其中甲同學(xué)恰好被排在第一道，乙同學(xué)恰好被排在第二道的概率為 ．
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科目：
來(lái)源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版）
題型：解答題
某家庭電話，打進(jìn)的電話響第一聲時(shí)被接的概率為0.1，響第二聲被接的概率為0.2，響第三聲或第四聲被接的概率都是0.25，則電話在響第五聲之前被接的概率為 ．
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科目：
來(lái)源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版）
題型：解答題
一個(gè)總體中有100個(gè)個(gè)體，隨機(jī)編號(hào)為0，1，2，…，99，依編號(hào)順序平均分成10個(gè)小組，組號(hào)依次為1，2，3，…，10．現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣方法抽取一個(gè)容量為10的樣本，規(guī)定如果在第1組隨機(jī)抽取的號(hào)碼為m，那么在第k小組中抽取的號(hào)碼個(gè)位數(shù)字與m+k的個(gè)位數(shù)字相同．若m=6，則在第7組中抽取的號(hào)碼是 ．
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科目：
來(lái)源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版）
題型：解答題
觀察新生嬰兒的體重，其頻率分布直方圖如圖：
則新生嬰兒體重在（2700，3000）的頻率為
．
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