已知函數(shù)是函數(shù)的反函數(shù)，則          (要求寫(xiě)明自變量的取值范圍)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知兩直線l1：2x－y－2＝0與l2：x＋y＋3＝0

（1）直線l經(jīng)過(guò)l1與l2的交點(diǎn)且與l2垂直，求直線l的方程；

（2）過(guò)點(diǎn)P(3,0)作一直線l＇，使它夾在兩直線l1：2x－y－2＝0與l2：x＋y＋3＝0之間的線段AB恰被點(diǎn)P平分，求此直線l＇的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：



設(shè)，過(guò)定點(diǎn)A的動(dòng)直線和過(guò)定點(diǎn)B的動(dòng)直線交于點(diǎn)，則的最大值是

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若曲線在點(diǎn)處的切線平行于軸，則___________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，四邊形是正方形，平面，，，、、分別為、、的中點(diǎn)．

（1）求證：平面；

（2）求平面與平面所成銳二面角的大小.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知，是方程的根，則=           ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)給出如下命題：

①若直線與平面內(nèi)無(wú)窮多條直線都垂直，則直線；

②空間三點(diǎn)確定一個(gè)平面；

③先后拋兩枚硬幣，用事件A表示“第一次拋出現(xiàn)正面向上”，用事件B表示“第二次拋出現(xiàn)反面向上”，則事件A和B相互獨(dú)立且=；

④樣本數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差是1．

則其中正確命題的序號(hào)是 (    )

A．①④               B．①③                C．②③④                   D．③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知點(diǎn)是直角坐標(biāo)平面內(nèi)的動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)到直線的距離為，到點(diǎn)的距離為，且．

（1）求動(dòng)點(diǎn)P所在曲線C的方程；

（2）直線過(guò)點(diǎn)F且與曲線C交于不同兩點(diǎn)A、B(點(diǎn)A或B不在x軸上)，分別過(guò)A、B點(diǎn)作直線的垂線，對(duì)應(yīng)的垂足分別為，試判斷點(diǎn)F與以線段為直徑的圓的位置關(guān)系(指在圓內(nèi)、圓上、圓外等情況)；

（3）記，，(A、B、是(2)中的點(diǎn))，問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)，使成立．若存在，求出的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

進(jìn)一步思考問(wèn)題：若上述問(wèn)題中直線、點(diǎn)、曲線C：，則使等式成立的的值仍保持不變．請(qǐng)給出你的判斷            (填寫(xiě)“不正確”或“正確”)(限于時(shí)間，這里不需要舉反例，或證明)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若二項(xiàng)式的展開(kāi)式中，第4項(xiàng)與第7項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)相等，則展開(kāi)式中的系數(shù)為             ．（用數(shù)字作答）

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同步練習(xí)冊(cè)答案