如圖：樣本A和B分別取自兩個不同的總體，他們的樣本平均數(shù)分別為
.
x
A和
.
x
B，樣本標準差分別為sA和sB，則（　�。�
A、
.
x
A＞
.
x
B，sA＞sB
B、
.
x
A＜
.
x
B，sA＞sB
C、
.
x
A＞
.
x
B，sA＜sB
D、
.
x
A＜
.
x
B，sA＜sB
考點：極差、方差與標準差
專題：計算題,概率與統(tǒng)計
分析：從圖形中可以看出樣本A的數(shù)據(jù)均不大于10，而樣本B的數(shù)據(jù)均不小于10，由圖可知A中數(shù)據(jù)波動程度較大，B中數(shù)據(jù)較穩(wěn)定，得到結(jié)論．
解答： 解：∵樣本A的數(shù)據(jù)均不大于10，而樣本B的數(shù)據(jù)均不小于10，
∴
.
x
A＜
.
x
B，
由圖可知A中數(shù)據(jù)波動程度較大，B中數(shù)據(jù)較穩(wěn)定，
∴sA＞sB
故選B．
點評：求兩組數(shù)據(jù)的平均值和方差是研究數(shù)據(jù)常做的兩件事，平均值反映數(shù)據(jù)的平均水平，而方差反映數(shù)據(jù)的波動大小，從兩個方面可以準確的把握數(shù)據(jù)的情況．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

y=
|x2-1|
x-1
的圖象與y=k恰有兩個交點，求k的范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖展示了一個由區(qū)間（0，1）到實數(shù)集R的映射過程：區(qū)間（0，1）中的實數(shù)m對應(yīng)數(shù)上的點m，如圖1；將線段AB圍成一個圓，使兩端點A，B恰好重合，如圖2；再將這個圓放在平面直角坐標系中，使其圓心在y軸上，點A的坐標為（0，1），如圖3．圖3中直線AM與x軸交于點N（n，0），則m的象就是n，記作f（m）=n．

下列說法中正確命題的序號是
 
．（填出所有正確命題的序號）
①方程f（x）=0的解是x=
1
2
；       
②f(
1
4
)=1；      
③f（x）是奇函數(shù)；                      
④f（x）在定義域上單調(diào)遞增；       
⑤f（x）的圖象關(guān)于點(
1
2
，0)對稱．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于函數(shù)f（x）=lg
x2+1
|x|
（x≠0），下列命題錯誤的是（　�。�
A、f（x）的圖象關(guān)于y軸對稱
B、當x＞0時，f（x）是增函數(shù)；當x＜0時，f（x）是減函數(shù)
C、f（x）的最小值是lg2
D、f（x）在區(qū)間（2，+∞）上是增函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)5次考試的成績分別為x，y，100，110，90，已知這5次成績的平均數(shù)為100，方差為200，則|x-y|的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=
x2-4x+2，x≥0
3x+1，x＜0
，若互不相等的實數(shù)x1，x2，x3滿足f（x1）=f（x2）=f（x3），則x1+x2+x3
的取值范圍是（　　）
A、（3，4]
B、（
11
3
，4）
C、（
11
3
，4]
D、（3，4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個四棱錐的側(cè)棱長都相等，底面是正方形，其正（主）視圖如圖所示，該四棱錐的體積是（　　）
A、8
B、
8
3
C、
4
3
3
D、
4
2
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列選項敘述錯誤的是（　�。�
A、命題“若x≠1，則x2-3x+2≠0”的逆否命題是“若x2-3x+2=0，則x=1”
B、“x＞2”是“x2-3x+2＞0”的充分不必要條件
C、若命題p：?x∈R，x2+x十1≠0，則?p：?x∈R，x2+x+1=0
D、若p∨q為真命題，則p，q均為真命題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC中，A（1，3），AB、AC邊上的中線所在直線方程分別為x-2y+1=0和y-1=0，則邊BC所在直線方程為
 
．

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同步練習冊答案