如圖,函數(shù)f(x)的圖象為橢圓方程
x2
4
+y2=1表示的兩段橢圓弧,利用圖象得出不等式f(x)>f(-x)+2x的解集為
 
考點(diǎn):橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:計(jì)算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:由題意,函數(shù)為奇函數(shù),不等式f(x)>f(-x)+2x可化為f(x)>x,利用橢圓方程,即可得出結(jié)論.
解答: 解:由題意,函數(shù)為奇函數(shù),不等式f(x)>f(-x)+2x可化為f(x)>x
2>x>0時(shí),1-
x2
4
>x2,∴0<x<
2
5
5

-2<x<0時(shí),1-
x2
4
<x2,∴-2<x<-
2
5
5
,
∴不等式f(x)>f(-x)+2x的解集為(-2,-
2
5
5
)∪(0,
2
5
5
).
故答案為:(-2,-
2
5
5
)∪(0,
2
5
5
).
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓方程,考查解不等式,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:?x∈[0,1],a≥ex,命題q:“?x∈R,x2+4x+a=0”,若命題“p∧q”是真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題:“若xy=0,則x=0或y=0”的否命題是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義“等積數(shù)列”:在一個(gè)數(shù)列中,如果每一項(xiàng)與它的后一項(xiàng)的積都為同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列叫做等積數(shù)列,這個(gè)常數(shù)叫做該數(shù)列的公積,已知數(shù)列{an}是等積數(shù)列,且a1=3,公積為15,那么a21=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x,g(x)=
1
8
x,若φ1(x)=1,對(duì)?n∈N*,φn+1(x)=
f(φn(x)),(φn(x)<1)
g(φn(x)),(φn(x)≥1)
,則φ2014(x)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是圓O直徑,CD⊥AB,過(guò)點(diǎn)C的切線與BA的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)P.若AB=6,CD=2
5
,則線段BC=
 
,PC=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等比數(shù)列{an}中,a1=1,a3=x,a5=5,則實(shí)數(shù)x=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知三角形ABC中,AB=2,AC=3,設(shè)D為BC中點(diǎn),
AD
BC
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:存在x0∈R,使得2x0=1.則¬p是( 。
A、任給x0∈R,有2x0≠1
B、任給x0∉R,有2x0≠1
C、存在x0∈R,使得2x0≠1
D、存在x0∉R,使得2x0≠1

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