(12分)甲、乙兩人玩投籃游戲,規(guī)則如下:兩人輪流投籃,每人至多投2次,甲先投,若有人投中即停止投籃,結(jié)束游戲,已知甲每次投中的概率為,乙每次投中的概率為求:
(Ⅰ)乙投籃次數(shù)不超過(guò)1次的概率.
(Ⅱ)記甲、乙兩人投籃次數(shù)和為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(Ⅰ);(Ⅱ)詳見(jiàn)解析.
【解析】
試題分析:(I)記“甲投籃投中”為事件A,“乙投籃投中”為事件B,由題設(shè)條件,“乙投籃次數(shù)不超過(guò)1次”包括三種情況:一種是甲第1次投籃投中,另一種是甲第1次投籃未投中而乙第1次投籃投中,再一種是甲、乙第1次投籃均未投中而甲第2次投籃投中,利用互斥事件的概率公式即可求解;
(II)由題意知甲、乙投籃總次數(shù)ξ的取值1,2,3,4,分別求出相應(yīng)的概率,即可得到ξ的分布列與期望.
試題解析:【解析】
(I)記“甲投籃投中”為事件A,“乙投籃投中”為事件 B.
“乙投籃次數(shù)不超過(guò)1次”包括三種情況:一種是甲第1次投籃投中,另一種是甲第1次投籃未投中而乙第1次投籃投中,再一種是甲、乙第1次投籃均未投中而甲第2次投籃投中,
所求的概率是P=P(A+
==
乙投籃次數(shù)不超過(guò)1次的概率為 (7分)
(2)甲、乙投籃總次數(shù)ξ的取值1,2,3,4,
P(ξ=1)=P(A)=;
P(ξ=2)=P()==;
P(ξ=3)=P()==;
P(ξ=4)=P()==;
甲、乙投籃次數(shù)總和ξ的分布列為:
ξ 1 2 3 4
P (11分)
甲、乙投籃總次數(shù)ξ的數(shù)學(xué)期望為 (13分)
考點(diǎn):1、互斥事件與對(duì)立事件;2、離散型隨機(jī)變量的期望與方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省濮陽(yáng)市高三上學(xué)期期末摸底考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知數(shù)列是等差數(shù)列,,.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣西梧州、崇左兩市聯(lián)考高三上學(xué)期摸底文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=|x﹣4|﹣t,t∈R,且關(guān)于x的不等式f(x+2)≤2的解集為[﹣1,5].
(1)求t值;
(2)a,b,c均為正實(shí)數(shù),且a+b+c=t,求證:++≥1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣西梧州、崇左兩市聯(lián)考高三上學(xué)期摸底文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若某物體的三視圖如圖所示,則該物體的體積是( )
A.10+6π B.10+20π C.14+5π D.14+20π
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已知函數(shù)f(x)=|x﹣4|﹣t,t∈R,且關(guān)于x的不等式f(x+2)≤2的解集為[﹣1,5].
(1)求t值;
(2)a,b,c均為正實(shí)數(shù),且a+b+c=t,求證:++≥1.
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設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且a=1,b=,cosC=﹣,則sinB= _________ .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣西梧州、崇左兩市聯(lián)考高三上學(xué)期摸底理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若某物體的三視圖如圖所示,則該物體的體積是( )
A.10+6π B.10+20π C.14+5π D.14+20π
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省等六校高三第二次聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知等差數(shù)列的公差 ,且 成等比數(shù)列,若, 為數(shù)列的前項(xiàng)和,則 的最小值為 ( )
A.4 B.3 C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省肇慶市小學(xué)教學(xué)評(píng)估高畢業(yè)班第二次模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
集合由滿足:對(duì)任意時(shí),都有的函數(shù)組成.對(duì)于兩個(gè)函數(shù),以下關(guān)系成立的是
A. B.
C. D.
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