【題目】已知函數(shù),其中
,
.
(1)當時,解不等式
;
(2)若函數(shù)在區(qū)間
內(nèi)恰有一個零點,求
的取值范圍;
(3)設,當函數(shù)
的定義域為
時,值域為
,求a,b的值.
【答案】(1);(2)
,
;(3)
,
.
【解析】
(1)當時,不等式可化為
,解二次不等式,即可得答案;
(2)由,
知△
,從而可得
,即
,再設
,
,從而由線性規(guī)劃可得
,從而解得;
(3)函數(shù)的對稱軸
,且開口向下,從而討論以確定函數(shù)的最值,從而代入求解即可.
,
,
(1)當時,
,
,即
,解得,
,
∴不等式的解集為:.
(2),
,△
,
函數(shù)
的圖象與
軸有2個交點,
函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)恰有一個零點,
,即
,
∴不等式組所表示的平面區(qū)域,如圖所示的陰影部份,
設,則
,
由圖象可得:當直線過
的直線的截距為0,過
的直線的截距為
,
,即
,
故的范圍為
,
;
(3)函數(shù)
,
對稱軸
,
當時,
,
,
,
即,解得
;
當時,
,
,
,
即,無解;
綜上所述,,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某醫(yī)院治療白血病有甲、乙兩套方案,現(xiàn)就70名患者治療后復發(fā)的情況進行了統(tǒng)計,得到其等高條形圖如圖所示(其中采用甲、乙兩種治療方案的患者人數(shù)之比為).
(1)補充完整列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),并判斷是否有
的把握認為甲、乙兩套治療方案對患者白血病復發(fā)有影響;
(2)從復發(fā)的患者中抽取3人進行分析,求其中接受“乙方案”治療的人數(shù)的數(shù)學期望.
附:
,其中
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知公比為正數(shù)的等比數(shù)列,首項
,前n項和為
,且
,
,
成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)設,求數(shù)列
的前n項和
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】時下,網(wǎng)校教學越來越受到廣大學生的喜愛,它已經(jīng)成為學生們課外學習的一種趨勢,假設某網(wǎng)校的套題每日的銷售量(單位:千套)與銷售價格
(單位:元/套)滿足的關系式
,其中
,
為常數(shù).已知銷售價格為4元/套時,每日可售出套題21千套.
(1)求的值;
(2)假設網(wǎng)校的員工工資,辦公等所有開銷折合為每套題2元(只考慮銷售出的套數(shù)),試確定銷售價格的值,使網(wǎng)校每日銷售套題所獲得的利潤最大.(保留1位小數(shù))
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左焦點在拋物線
的準線上,且橢圓的短軸長為2,
分別為橢圓的左,右焦點,
分別為橢圓的左,右頂點,設點
在第一象限,且
軸,連接
交橢圓于點
,直線
的斜率為
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若三角形的面積等于四邊形
的面積,求
的值;
(Ⅲ)設點為
的中點,射線
(
為原點)與橢圓交于點
,滿足
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學有初中學生1800人,高中學生1200人. 為了解學生本學期課外閱讀時間,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學生,先統(tǒng)計了他們課外閱讀時間,然后按“初中學生”和“高中學生”分為兩組,再將每組學生的閱讀時間(單位:小時)分為5組:,
,
,
,
,并分別加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)寫出的值;試估計該校所有學生中,閱讀時間不小于30個小時的學生人數(shù);
(Ⅱ)從閱讀時間不足10個小時的樣本學生中隨機抽取2人,求至少抽到1名高中生的概率.
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