（x+y）（x-y）6的展開式中x5y2的系數(shù)為
 
．
考點(diǎn)：二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)
專題：二項(xiàng)式定理
分析：求（x+y）（x-y）6的展開式中x5y2的系數(shù)，只要分析此項(xiàng)的構(gòu)成以及來源，利用二項(xiàng)式定理解答．
解答： 解；（x+y）（x-y）6的展開式中x5y2，可以是x•x4y2，也可以是y•x5y，
所以（x+y）（x-y）6的展開式中x5y2的系數(shù)是
C
2
6
(-1)2+
C
1
6
(-1)=9；
故答案為：9．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二項(xiàng)式定理的運(yùn)用，關(guān)鍵是明確（x+y）（x-y）6的展開式中x5y2的構(gòu)成是兩個(gè)二項(xiàng)式的哪些項(xiàng)相乘得到．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

tan
5π
6
=（　�。�
A、-
3
B、
3
3
C、
3
D、-
3
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、一個(gè)命題的逆命題為真，則它的逆否命題一定為真
B、一個(gè)命題的否命題為真，則它的逆命題一定為真
C、“a2+b2=0，則a，b全為0”的逆否命題是“若a，b全不為0，則a2+b2≠0”
D、“a＞b”與“a+c＞b+c”不等價(jià)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)正方體的展開圖如圖所示，A、B、C、D為原正方體的頂點(diǎn)，則在原來的正方體中（　�。�
A、AB與CD所成的角為60°
B、AB與CD相交
C、AB⊥CD
D、AB∥CD

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知變量x，y滿足約束條件
x+y≤1
x-y≤1
x≥0
，則
y
x+2
的最大值為
 
，最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一元二次方程x2-4x+k=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根．
（1）求k的取值范圍；
（2）如果k是符合條件的最大整數(shù)，且一元二次方程x2-4x+k=0與x2+mx-1=0有一個(gè)相同的根，求此時(shí)m的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)
a
，
b
為單位向量，且
a
⊥
b
，則（
a
+
b
）2
b
=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義在R上的奇函數(shù)f（x）在（0，+∞）上的解析式是f（x）=x（x-1）+2，則f（0）=
 
，在（-∞，0）上f（x）的函數(shù)解析式是
 
．

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