在平面直角坐標系xOy中,設曲線C1
|x|
a
+
|y|
b
=1(a>b>0)所圍成的封閉圖形的面積為4
2
,曲線C1上的點到原點O的最短距離為
2
2
3
.以曲線C1與坐標軸的交點為頂點的橢圓記為C2
(1)求橢圓C2的標準方程;
(2)設AB是過橢圓C2中心O的任意弦,l是線段AB的垂直平分線.M是l上的點(與O不重合).
①若MO=2OA,當點A在橢圓C2上運動時,求點M的軌跡方程;
②若M是l與橢圓C2的交點,求△AMB的面積的最小值.
考點:直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:向量與圓錐曲線,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)曲線C1所圍成的圖形為菱形,由菱形的面積為4
2
,結合原點到菱形一邊的距離為
2
2
3
列關于a,b的方程組,求解后得橢圓C2的標準方程;
(2)①AB為過橢圓C2中心O的任意弦,l是線段AB的垂直平分線,則l過坐標原點O,設出A點和M點的坐標,
由MO=2OA,可得|
OM
|=2|
OA
|
OA
OM
=0
,由此把A的坐標用M的坐標表示,然后把A的坐標代入橢圓方程求得點M的軌跡方程;
②法1、設出M點的坐標,由OM和OA垂直,把A的坐標用參數(shù)λ和M的坐標表示,然后利用兩點都在橢圓上列式,整體運算把M的坐標用參數(shù)λ表示,代入三角形的面積公式后轉化為含有λ的代數(shù)式,然后利用基本不等式求△AMB的面積的最小值.
法2、分AB的斜率存在和不存在兩種情況討論,斜率不存在時直接求解,斜率存在時,設出AB所在直線方程,和橢圓方程聯(lián)立后求出A點坐標,進一步求得AB長度的平方,在寫出直線l的方程,和橢圓方程聯(lián)立后求得M的坐標,求得OM長度的平方,然后寫出△AMB的面積的平方,利用基本不等式求得△AMB的面積的平方后面積的最小值可求.
解答: 解:(1)由
|x|
a
+
|y|
b
=1,得
x
a
+
y
b
=1(x≥0,y≥0)
-
x
a
+
y
b
=1(x<0,y≥0)
x
a
-
y
b
=1(x≥0,y<0)
-
x
a
-
y
b
=1(x<0,y<0)

又a>b>0,
∴曲線C1如圖,

2ab=4
2
ab
a2+b2
=
2
2
3
,解得a2=8,b2=1.
因此所求橢圓的標準方程為
x2
8
+y2=1
;
(2)①設M(x,y),A(m,n),
則由題設知:|
OM
|=2|
OA
|
,
OA
OM
=0

x2+y2=4(m2+n2
mx+ny=0 
,
解得
m2=
1
4
y2 
n2=
1
4
x2
,
∵點A(m,n)在橢圓C2上,
m2
8
+n2=1

(
y
2
)
2
8
+(
x
2
)2=1
,亦即
x2
4
+
y2
32
=1

∴點M的軌跡方程為
x2
4
+
y2
32
=1
;
②(方法1)設M(x,y),則A(λy,-λx)(λ∈R,λ≠0),
∵點A在橢圓C2上,
∴λ2(y2+8x2)=8,即y2+8x2=
8
λ2
(i)
又x2+8y2=8( ii)
(i)+( ii)得x2+y2=
8
9
(1+
1
λ2
)
,
S△AMB=OM•OA=|λ|(x2+y2)=
8
9
(|λ|+
1
|λ|
)≥
16
9

當且僅當λ=±1(即kAB=±1)時,(S△AMB)min=
16
9

(方法2)假設AB所在的直線斜率存在且不為零,
設AB所在直線方程為y=kx(k≠0).
解方程組
x2
8
+y2=1 
y=kx 
xA2=
8
1+8k2
,yA2=
8k2
1+8k2

OA2=xA2+yA2=
8
1+8k2
+
8k2
1+8k2
=
8(1+k2)
1+8k2
,AB2=4OA2=
32(1+k2)
1+8k2

x2
8
+y2=1
y=-
1
k
x

解得xM2=
8k2
k2+8
,yM2=
8
k2+8
,
OM2=
8(1+k2)
k2+8

由于S△AMB2=
1
4
AB2•OM2
=
1
4
×
32(1+k2)
1+8k2
×
8(1+k2)
k2+8

=
64(1+k2)2
(1+8k2)(k2+8)
64(1+k2)2
(
1+8k2+k2+8
2
)
2
=
64(1+k2)2
81
4
(1+k2)2
=
256
81
,
當且僅當1+8k2=k2+8時等號成立,即k=±1時等號成立,
此時△AMB面積的最小值是S△AMB=
16
9
. 
當k=0,S△AMB=
1
2
×4
2
×1=2
2
16
9
;
當k不存在時,S△AMB=
1
2
×2
2
×2=2
2
16
9

綜上所述,△AMB面積的最小值為
16
9
點評:本題考查了橢圓軌跡方程的求法,訓練了利用代入法求動點的軌跡問題,在求△AMB的面積的最小值時,運用了一題多解的辦法,方法1充分體現(xiàn)了向量在解決問題中的靈活性,方法2是學生容易想到的辦法,但運算量過大,要求學生具有較強的計算能力,兩種方法都涉及到利用基本不等式求最值,是壓軸題.
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A、{
1
2
,1}
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1
2
]
D、(
1
2
,1)

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(3)數(shù)列{an}滿足an=1-
1
an-1+1
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1
2
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