【題目】已知數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,點(diǎn)
在直線
上.數(shù)列
滿足
,且
,前11項(xiàng)和為
.
(1)求數(shù)列、
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)是否存在
,使得
成立?若存在,求出
的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)
,
(2) 不存在正整數(shù)
【解析】
由條件可得
,即
,然后根據(jù)數(shù)列前
項(xiàng)和與第
項(xiàng)之間的關(guān)系求出當(dāng)
時(shí)的通項(xiàng)公式,再由當(dāng)
時(shí),
,求得數(shù)列
的通項(xiàng)公式;對(duì)于數(shù)列
由已知條件及等差中項(xiàng)即可證明此數(shù)列為等差數(shù)列,求出其公差,由已知第四項(xiàng),從而求得其通項(xiàng)公式
分
為奇數(shù)時(shí),
為偶數(shù)時(shí),分別利用條件
,求出
的值,即可得到結(jié)論
(1)由題意,得,即
.
故當(dāng)時(shí),
-
.
注意到時(shí),
,而當(dāng)
時(shí),
,
所以,
.
又,即
,所以
為等差數(shù)列,
于是. 而
,故
,
,
因此,
.
(2)
① 當(dāng)m為奇數(shù)時(shí),為偶數(shù).
此時(shí),
所以,
(舍去)
② 當(dāng)m為偶數(shù)時(shí),為奇數(shù).
此時(shí),,
,
所以,
(舍去).
綜上,不存在正整數(shù),使得
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)市民的節(jié)能環(huán)保意識(shí),某市面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者.從符合條件的500名志愿者中隨機(jī)抽取100名志愿者,其年齡頻率分布直方圖如圖所示,
(1)求圖中的值并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這500名志愿者中年齡在
歲的人數(shù);
(2)在抽出的100名志愿者中按年齡采用分層抽樣的方法抽取20名參加中心廣場(chǎng)的宣傳活動(dòng),再從這20名中采用簡單隨機(jī)抽樣方法選取3名志愿者擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人.記這3名志愿者中“年齡低于35歲”的人數(shù)為,求
的分布列及均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】假設(shè)小明訂了一份報(bào)紙,送報(bào)人可能在早上6:30﹣7:30之間把報(bào)紙送到,小明離家的時(shí)間在早上7:00﹣8:00之間,則他在離開家之前能拿到報(bào)紙的概率( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分13分)在四棱錐中,
,
,
平面
,直線PC與平面ABCD所成角為
,
.
(Ⅰ)求四棱錐的體積
;
(Ⅱ)若為
的中點(diǎn),求證:平面
平面
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1的參數(shù)方程為 (α為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.曲線C2的極坐標(biāo)方程為ρsin(θ﹣
)=
m
(1)求曲線C1的普通方程和曲線C2的直角坐標(biāo)方程;
(2)若曲線C1與曲線C2有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓的方程為
,直線
的方程為
,點(diǎn)
在直線
上,過點(diǎn)
作圓
的切線
,切點(diǎn)為
.
(1)若點(diǎn)的坐標(biāo)為
,求切線
的方程;
(2)求四邊形面積的最小值;
(3)求證:經(jīng)過三點(diǎn)的圓必過定點(diǎn),并求出所有定點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某省組織了一次高考模擬考試,該省教育部門抽取了1000名考生的數(shù)學(xué)考試成績,并繪制成頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)求樣本中數(shù)學(xué)成績?cè)?5分以上(含95分)的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)已知本次模擬考試全省考生的數(shù)學(xué)成績X~N(μ,σ2),其中μ近似為樣本的平均數(shù),σ2近似為樣本方差,試估計(jì)該省的所有考生中數(shù)學(xué)成績介于100~138.2分的概率;
(Ⅲ)以頻率估計(jì)概率,若從該省所有考生中隨機(jī)抽取4人,記這4人中成績?cè)赱105,125)內(nèi)的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù): ≈18.9,
≈19.1,
≈19.4.
若Z∽N(μ,σ2),則P(μ﹣σ<Z<μ+σ)=0.9826,P(μ﹣2σ<Z<μ+2σ)=0.9544,P(μ﹣3σ<Z<μ+3σ)=0.9976.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,按其數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))分成六組,
,…,
后得到如下部分頻率分布直方圖,觀察圖中的信息,回答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)本次考試的數(shù)學(xué)平均成績(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(3)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為的學(xué)生成績中抽取一個(gè)容量為6的樣本,再從這6個(gè)樣本中任取2人成績,求至多有1人成績?cè)诜謹(jǐn)?shù)段
內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在長方形中,
為
的中點(diǎn),
為線段
上一動(dòng)點(diǎn).現(xiàn)將
沿
折起,形成四棱錐
.
圖1 圖2 圖3
(Ⅰ)若與
重合,且
(如圖2).
(ⅰ)證明:平面
;
(ⅱ)求二面角的余弦值.
(Ⅱ)若不與
重合,且平面
平面
(如圖3),設(shè)
,求
的取值范圍.
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