某學校為了增強學生對數(shù)學史的了解,提高學生學習數(shù)學的積極性,舉行了一次數(shù)學史知識競賽,其中一道題是連線題,要求將4名數(shù)學家與他們所著的4本著作一對一連線,規(guī)定:每連對一條得5分,連錯一條得-2分.某參賽者隨機用4條線把數(shù)學家與著作一對一全部連接起來.
(1)求該參賽者恰好連對一條的概率.
(2)求該參賽者得分不低于6分的概率.
考點:古典概型及其概率計算公式
專題:概率與統(tǒng)計
分析:由題意將4名數(shù)學家與他們所著的4本著作一對一連線,
C
1
4
C
1
3
C
1
2
C
1
C
=24種,
(1)求出參賽者恰好連對一條種數(shù),根據(jù)概率公式計算即可.
(2)求,得分不低于(6分)即全部連對或恰好連對2條的種數(shù),根據(jù)概率公式計算即可.
解答: 解:由題意將4名數(shù)學家與他們所著的4本著作一對一連線,不同的連線方法共
C
1
4
C
1
3
C
1
2
C
1
C
=24種
其中恰好連對一條的情形有
2C
1
4
=8種:
恰好連對兩條的情形有
C
2
4
=6種:
全部連對的情形只有1種:
(1)恰好連對1條的概率為
8
24
=
1
3

(2)得分不低于(6分)即全部連對或恰好連對2條的概率為
1+6
24
=
7
24
點評:本題主要考查了古典概率的求法,關(guān)鍵是找到基本的事件,屬于基礎(chǔ)題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列關(guān)于向量的命題,其中正確的是( 。
A、若向量
a
,
b
的都是單位向量,則
a
,
b
是相等向量
B、若向量
a
,
b
的是相反向量,則向量
a
,
b
的是共線向量
C、若向量
a
的模大于向量
b
的模,則向量
a
b
D、若向量
a
b
,則表示向量
a
、
b
的有向線段所在直線互相平行

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

拋物線的焦點F在y軸正半軸上,過F斜率為
1
2
的直線l和x軸交于點A,且△OAF(O為坐標原點)的面積為4,求拋物線的標準方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知命題p:|x-8|≤2,命題q:x2-3ax+2a2≤0(a>0),若p是q的充分不必要條件,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a>0且a≠1,設(shè)P:函數(shù)y=ax在R上單調(diào)遞減,Q:函數(shù)y=ln(x2+ax+1)的定義域為R,若P與Q有且僅有一個正確,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

7個人排成一排,在下列情況下,各有多少種不同排法?(寫出解答過程及結(jié)果)
(1)甲排頭;
(2)甲不排頭,也不排尾;
(3)甲、乙、丙三人必須在一起;
(4)甲、乙之間有且只有兩人;
(5)甲、乙、丙三人兩兩不相鄰;    
(6)甲在乙的左邊(不一定相鄰);
(7)甲、乙、丙三人按從高到矮,自左向右的順序;
(8)甲不排頭,乙不排當中.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知動點M與兩個定點O(0,0),A(3,0)的距離之比為
1
2

(Ⅰ)求動點M的軌跡方程;
(Ⅱ)若點P在動點M的曲線上.求|PO|2+|PA|2的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知cosα=
3
5
,cos(α+β)=-
5
13
,α,β都是銳角,求cosβ.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)y=cosx+cos2x的最小值是
 

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