【題目】(1)在圓內(nèi)直徑所對(duì)的圓周角是直角.此定理在橢圓內(nèi)(以焦點(diǎn)在軸上的標(biāo)準(zhǔn)形式為例)可表述為“過橢圓
的中心
的直線交橢圓于
兩點(diǎn),點(diǎn)
是橢圓上異于
的任意一點(diǎn),當(dāng)直線
,
斜率存在時(shí),它們之積為定值.”試求此定值;
(2)在圓內(nèi)垂直于弦的直徑平分弦.類比(1)將此定理推廣至橢圓,不要求證明.
【答案】(1)定值為 (2)見證明
【解析】
(1)設(shè),
,由橢圓的對(duì)稱性可知
,由兩點(diǎn)間的斜率坐標(biāo)表示及點(diǎn)在橢圓上的等量關(guān)系化簡可得解;
(2)類比第一問,利用坐標(biāo)運(yùn)算求解即可.
(1)設(shè),
,由橢圓的對(duì)稱性可知
∵直線,
的斜率存在,
∴ ①
又∵在橢圓上
∴,
②
將②代入①得
故此定值為.
(2)此定理在橢圓內(nèi)可表述為:
為橢圓
的任意一條存在斜率的弦,
的中點(diǎn)為
,
為坐標(biāo)原點(diǎn).當(dāng)直線
的斜率存在時(shí),直線
與直線
的斜率之積為定值.
設(shè),
,則
①
又∵在橢圓上
∴,
②
將②代入①得
故此定值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn),
為橢圓
:
上異于點(diǎn)A,B的任意一點(diǎn).
(Ⅰ)求證:直線、
的斜率之積為
-;
(Ⅱ)是否存在過點(diǎn)的直線
與橢圓
交于不同的兩點(diǎn)
、
,使得
?若存在,求出直線
的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體的棱長為4,M為底面ABCD兩條對(duì)角線的交點(diǎn),P為平面
內(nèi)的動(dòng)點(diǎn),設(shè)直線PM與平面
所成的角為
,直線PD與平面
所成的角為
若
,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡長度為______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測量某塔的高度,某人在一條水平公路兩點(diǎn)進(jìn)行測量.在
點(diǎn)測得塔底
在南偏西
,塔頂仰角為
,此人沿著南偏東
方向前進(jìn)10米到
點(diǎn),測得塔頂?shù)难鼋菫?/span>
,則塔的高度為( )
A. 5米B. 10米C. 15米D. 20米
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班50名學(xué)生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒到19秒之間,下圖是這次測試成績的頻率分布直方圖.設(shè)成績小于17秒的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比為x,成績大于等于15秒且小于17秒的學(xué)生人數(shù)為y,則x和y分別為( )
A. 10%,45B. 90%,45C. 10%,35D. 90%,35
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知平面向量,
滿足:|
|=2,|
|=1.
(1)若(2
)(
)=1,求
的值;
(2)設(shè)向量,
的夾角為θ.若存在t∈R,使得
,求cosθ的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解甲、乙兩班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,從兩班中各隨機(jī)抽取人參加學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試,得到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績莖葉圖如圖:
(Ⅰ)通過莖葉圖比較甲、乙兩班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績平均值與
及方差
與
的大小;(只需寫出結(jié)論)
(Ⅱ)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,將學(xué)業(yè)水平分為三個(gè)等級(jí):
根據(jù)所給數(shù)據(jù),頻率可以視為相應(yīng)的概率.
(i)從甲、乙兩班中各隨機(jī)抽取人,記事件
:“抽到的甲班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平高于乙班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平等級(jí)”,求
發(fā)生的概率;
(ii)從甲班中隨機(jī)抽取人,記
為學(xué)業(yè)水平優(yōu)秀的人數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+bx+c(b,c∈R),對(duì)任意的x∈R,恒有f′(x)≤f(x).
(1)證明:當(dāng)x≥0時(shí),f(x)≤(x+c)2;
(2)若對(duì)滿足題設(shè)條件的任意b,c,不等式f(c)-f(b)≤M(c2-b2)恒成立,求M的最小值.
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