在每年的春節(jié)后,某市政府都會發(fā)動公務員參與到植樹活動中去.為保證樹苗的質量,該市林管部門在植樹前,都會在植樹前對樹苗進行檢測.現從甲乙兩種樹苗中各抽測了10株樹苗的高度,量出樹苗的高度如下(單位:厘米):
甲:
乙:
(1)根據抽測結果,完成答題卷中的莖葉圖,并根據你填寫的莖葉圖,對甲、乙兩種樹苗的高度作比較,寫出兩個統(tǒng)計結論;
(2)設抽測的10株甲種樹苗高度平均值為,將這10株樹苗的高度依次輸入按程序框圖進行的運算,問輸出的大小為多少?并說明的統(tǒng)計學意義.
(1)莖葉圖:
統(tǒng)計結論:
①.甲種樹苗的平均高度小于乙種樹苗的平均高度;
②.甲種樹苗比乙種樹苗長得更整齊;
③.甲種樹苗的中位數為,乙種樹苗的中位數為;
④.甲種樹苗的高度基本上是對稱的,而且大多數集中在均值附近,乙種樹苗的高度分布較為分散.
(在以上結論中,寫兩個即可)
(2),表示株甲樹苗高度的方差,是描述樹苗高度離散程度的量.
值越小,表示長得越整齊,值越大,表示長得越參差不齊.
【解析】
試題分析:(1)本題中,莖葉圖的莖表示十位上的數字(題中已給出),葉表示個位上的數字,故將甲乙兩種樹苗的高度的個位數字填在兩邊相應位置上.統(tǒng)計結論從平均數、方差、中位數、眾數入手,分析樹苗的平均高度及集中度.
(Ⅱ)從框圖可以看出,該程序是求樹苗高度的方差,所以首先求出甲樹苗的高度的平均值,然后求出方差.是描述樹苗高度離散程度的量.值越小,表示長得越整齊,值越大,表示長得越參差不齊.
試題解析:(1)莖葉圖:
統(tǒng)計結論:
①.甲種樹苗的平均高度小于乙種樹苗的平均高度;
②.甲種樹苗比乙種樹苗長得更整齊;
③.甲種樹苗的中位數為,乙種樹苗的中位數為;
④.甲種樹苗的高度基本上是對稱的,而且大多數集中在均值附近,乙種樹苗的高度分布較為分散.
(在以上結論中,每個結論2分,但總分不超過4分)
(2) 8分
10分
表示株甲樹苗高度的方差,是描述樹苗高度離散程度的量.
值越小,表示長得越整齊,值越大,表示長得越參差不齊. 12分
考點:統(tǒng)計及樣本數據的基本數字特征.
科目:高中數學 來源: 題型:
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科目:高中數學 來源: 題型:
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科目:高中數學 來源: 題型:
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科目:高中數學 來源:2013-2014學年四川省內江市高三第三次模擬考試文科數學試卷(解析版) 題型:解答題
在每年的春節(jié)后,某市政府都會發(fā)動公務員參與到植樹活動中去.為保證樹苗的質量,該市林管部門在植樹前,都會在植樹前對樹苗進行檢測.現從甲乙兩種樹苗中各抽測了10株樹苗的高度,量出樹苗的高度如下(單位:厘米):
甲:
乙:
(1)根據抽測結果,完成答題卷中的莖葉圖,并根據你填寫的莖葉圖,對甲、乙兩種樹苗的高度作比較,寫出兩個統(tǒng)計結論;
(2)設抽測的10株甲種樹苗高度平均值為,將這10株樹苗的高度依次輸入按程序框圖進行的運算,問輸出的大小為多少?并說明的統(tǒng)計學意義.
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