某數學老師對本校2013屆高三學生某次聯考的數學成績進行分析,按1:50進行分層抽樣抽取的20名學生的成績進行分析,分數用莖葉圖記錄如下:
得到頻率分步表如下:
(1)求表中的值,并估計這次考試全校學生數學成績及格率(分數在范圍為及格);
(2)從大于等于110分的學生中隨機選2名學生得分,求2名學生的平均得分大于等于130分的概率.
(1),;(2).
解析試題分析:本題主要考查莖葉圖的讀法和頻率分布表中數據的計算.考查學生的分析能力和計算能力.第一問,結合頻率分布表和莖葉圖,利用頻率=頻數÷樣本總數來計算;第二問,分別數出所有符合題意的種數,再求概率.
試題解析:(Ⅰ)由莖葉圖可知分數在 范圍內的有2人,在范圍內的有3人,
∴,. 4分
從莖葉圖可知分數在范圍內的有13人,
所以估計全校數學成績及格率為. 6分
(Ⅱ)設表示事件“大于等于110分的學生中隨機選2名學生得分,平均得分大于等于130分”,
由莖葉圖可知大于等于110分有5人,記這5人分別為, 7分
則選取學生的所有可能結果為:
,,基本事件數為10, 9分
事件“2名學生的平均得分大于等于130分” ,也就是“這兩個學生的分數之和大于等于260”,
所以可能結果為:(118,142),(128,136),(128,142),(136,142),
共4種情況,基本事件數為4, 11分
所以. 12分
考點:1.莖葉圖;2.頻率;3.隨機事件的概率.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某調查公司在一服務區(qū)從七座以下小型汽車中按進服務區(qū)的先后每間隔50輛就抽取一輛的抽樣方法抽取40名駕駛員進行詢問調查,將他們在某段高速公路的車速(km/t)分成六段:后得到如圖4的頻率分布直方圖.
問:(1)求這40輛小型車輛車速的眾數和中位數的估計值.(2)若從車速在的車輛中任抽取2輛,求抽出的2輛車中車速在的車輛數的分布列及其均值(即數學期望).
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在數學趣味知識培訓活動中,甲、乙兩名學生的6次培訓成績如下莖葉圖所示:
(Ⅰ)從甲、乙兩人中選擇1人參加數學趣味知識競賽,你會選哪位?請運用統(tǒng)計學的知識說明理由;
(II)從乙的6次培訓成績中隨機選擇2個,試求選到123分的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分共12分)為了比較兩種治療失眠癥的藥(分別成為A藥,B藥)的療效,隨機地選取20位患者服用A藥,20位患者服用B藥,這40位患者服用一段時間后,記錄他們日平均增加的睡眠時間(單位:h)實驗的觀測結果如下:
服用A藥的20位患者日平均增加的睡眠時間:
0.6 1.2 2.7 1.5 2.8 1.8 2.2 2.3 3.2 3.5
2.5 2.6 1.2 2.7 1.5 2.9 3.0 3.1 2.3 2.4
服用B藥的20位患者日平均增加的睡眠時間:
3.2 1.7 1.9 0.8 0.9 2.4 1.2 2.6 1.3 1.4
1.6 0.5 1.8 0.6 2.1 1.1 2.5 1.2 2.7 0.5
(1)分別計算兩組數據的平均數,從計算結果來看,哪種藥的效果好?
(2)完成莖葉圖,從莖葉圖來看,哪種藥療效更好?
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
從某校高三上學期期末數學考試成績中,隨機抽取了60名學生的成績得到頻率分布直方圖如下:
(Ⅰ)根據頻率分布直方圖,估計該校高三學生本次數學考試的平均分;
(Ⅱ)以上述樣本的頻率作為概率,從該校高三學生中有放回地抽取3人,記抽取的學生成績不低于90分的人數為,求的分布列和期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
甲、乙兩運動員進行射擊訓練,已知他們擊中目標的環(huán)數都穩(wěn)定在7、8、9、10環(huán),且每次射擊成績互不影響,射擊環(huán)數的頻率分布表如下:
若將頻率視為概率,回答下列問題:
(1)求表中x,y,z的值及甲運動員擊中10環(huán)的概率;
(2)求甲運動員在3次射擊中至少有一次擊中9環(huán)以上(含9環(huán))的概率;
(3)若甲運動員射擊2次,乙運動員射擊1次,表示這3次射擊中擊中9環(huán)以上(含9環(huán))的次數,求的分布列及
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某校從參加市聯考的甲、乙兩班數學成績110分以上的同學中各隨機抽取8人,將這16人的數學成績編成如下莖葉圖.
(Ⅰ)莖葉圖中有一個數據污損不清(用△表示),若甲班抽出來的同學平均成績?yōu)?22分,試推算這個污損的數據是多少?
(Ⅱ)現要從成績在130分以上的5位同學中選2位作數學學習方法介紹,請將所有可能的結果列舉出來,并求選出的兩位同學不在同一個班的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某校對高三年級的學生進行體檢,現將高三男生的體重(單位:kg)數據進行整理后分成六組,并繪制頻率分布直方圖(如圖).已知圖中從左到右第一、第六小組的頻率分別為0.16,0.07,第一、第二、第三小組的頻率成等比數列,第三、第四、第五、第六小組的頻率成等差數列,且第三小組的頻數為100,則該校高三年級的男生總數為
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