已知M、N分別是正方體ABCD—A1B1C1D1的棱B1C1和B1B的中點(diǎn).

(1)求MN與A1C1所成角的大。

(2)求MN與平面ACC1A1所成角的大小.

解析:方法一:如圖甲,(1)連結(jié)BC1、A1B.

                甲

∵M(jìn)、N分別是B1C1、B1B的中點(diǎn),

∴MN∥BC1.

∴∠A1C1B是MN與A1C1所成的角(或其補(bǔ)角).

    而△A1BC1為等邊三角形,

∴∠A1C1B=60°.

∴MN與A1C1成60°角.

(2)由(1)可知MN∥BC1

∴MN與平面A1C所成角等于BC1與平面A1C所成角.

    連結(jié)BD,AC∩BD=O,易證BO⊥平面A1C.

∴∠BC1O為BC1與平面A1C所成角.

    設(shè)正方體棱長為a,則BO=a,BC1=a.

∴∠BC1O=30°.

∴MN與平面AC1所成角為30°.

方法二:(1)設(shè)正方體的棱長為1,建立直角坐標(biāo)系D—xyz(如圖乙).

                   乙

    則A1(1,0,1),C1(0,1,1),M(,1,1),N(1,1,).∴=(,0,-),=(-1,1,0).

∴cos〈,

===-.

∴〈,〉=120°.

    而異面直線所成角在(0,90°]內(nèi),

∴MN與A1C1成60°角.

(2)設(shè)平面A1C的法向量n=(1,α,β),則n,(1,α,β)·(0,0,1)=0,

∴β=0.

    又n.

∴(1,α,β)·(-1,1,0)=0.

∴a=1.

n=(1,1,0).

∴cos〈n, 〉==.

∴〈n, 〉=60°.

∴MN與面AC1成30°角.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
i
j
分別是x、y軸正方向的單位向量,點(diǎn)P(x,y)為曲線C上任意一點(diǎn),
a
=(x-1)
i
+y
j
,
b
=(x+1)
i
+y
j
且滿足
b
i
=|
a
|

(1)求曲線C的方程.
(2)是否存在直線l,使得l與C交于不同兩點(diǎn)M、N,且線段MN恰被直線x=
1
2
平分?若存在求出l的傾斜角α的范圍,若不存在說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,過正方形ABCD的中心O作OP⊥平面ABCD,已知正方形的邊長為2,OP=2,連接AP、BP、CP、DP,M、N分別是AB、BC的中點(diǎn),以O(shè)為原點(diǎn),射線OM、ON、OP分別為Ox軸、Oy軸、Oz軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系.若E、F分別為PA、PB的中點(diǎn),求A、B、C、D、E、F的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,過正方形ABCD的中心O作OP⊥平面ABCD,已知正方形的邊長為2,OP=2,連接AP、BP、CP、DP,M、N分別是AB、BC的中點(diǎn),以O(shè)為原點(diǎn),射線OM、ON、OP分別為Ox軸、Oy軸、Oz軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系.若E、F分別為PA、PB的中點(diǎn),求A、B、C、D、E、F的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知
i
j
分別是x、y軸正方向的單位向量,點(diǎn)P(x,y)為曲線C上任意一點(diǎn),
a
=(x-1)
i
+y
j
,
b
=(x+1)
i
+y
j
且滿足
b
i
=|
a
|

(1)求曲線C的方程.
(2)是否存在直線l,使得l與C交于不同兩點(diǎn)M、N,且線段MN恰被直線x=
1
2
平分?若存在求出l的傾斜角α的范圍,若不存在說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:《3.5 空間直角坐標(biāo)系》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練(解析版) 題型:解答題

如圖所示,過正方形ABCD的中心O作OP⊥平面ABCD,已知正方形的邊長為2,OP=2,連接AP、BP、CP、DP,M、N分別是AB、BC的中點(diǎn),以O(shè)為原點(diǎn),射線OM、ON、OP分別為Ox軸、Oy軸、Oz軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系.若E、F分別為PA、PB的中點(diǎn),求A、B、C、D、E、F的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案