從編號(hào)為1至5的5個(gè)大小相同的球中任取2個(gè),則所取球的最大號(hào)碼不超過3的概率為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
一個(gè)單位有職工160人,其中業(yè)務(wù)人員96人,管理人員40人,后勤服務(wù)人員24人,為了了解職工的收入情況,要從中抽取一個(gè)容量為20的樣本,如何去抽��?
解法1:將160人從1至160編號(hào),然后把用白紙做成的標(biāo)有1~160號(hào)的160個(gè)號(hào)簽放入箱內(nèi)拌勻,最后從中抽取20個(gè)簽,與簽號(hào)相同的20個(gè)人被選出.
解法2:將160人從1至160編號(hào),按編號(hào)順序分成20組,每組8人,令1~8號(hào)為第1組,9~16號(hào)為第2組,…,153~160號(hào)為第20組,先從第一組中用抽簽方式抽到k號(hào)(1≤k≤8),其余組的(k+8n)號(hào)(n=1,2,…,19)亦被抽到,依此法抽出20人.
解法3:按20∶160=1∶8的比例,從業(yè)務(wù)人員中抽取12人,從管理人員中抽取5人,從后勤服務(wù)人員中抽取3人,都用隨機(jī)抽樣法從各類人員中抽取所需人數(shù),他們合在一起恰好抽到20人.
你認(rèn)為哪種方法更合理,樣本代表性強(qiáng)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2007年上海市部分重點(diǎn)中學(xué)高三年級(jí)聯(lián)合考試試卷、數(shù)學(xué) 題型:022
某商場開展促銷抽獎(jiǎng)活動(dòng),讓參加抽獎(jiǎng)的每位顧客從裝有編號(hào)為0、1、2、3、4、5、6、7、8、9的十個(gè)小球的袋子中取球,每次取一個(gè),且取出的小球不再放回袋中.連續(xù)取5次,如果取出的5個(gè)小球中至少有4個(gè)編號(hào)為奇數(shù)(不計(jì)順序)就可以得獎(jiǎng),則每位抽獎(jiǎng)?lì)櫩椭歇?jiǎng)的概率為________(用數(shù)字作答)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
一個(gè)單位有職工160人,其中業(yè)務(wù)人員96人,管理人員40人,后勤服務(wù)人員24人,為了了解職工的收入情況,要從中抽取一個(gè)容量為20的樣本,如何去抽�。�
解法1:將160人從1至160編號(hào),然后把用白紙做成的標(biāo)有1~160號(hào)的160個(gè)號(hào)簽放入箱內(nèi)拌勻,最后從中抽取20個(gè)簽,與簽號(hào)相同的20個(gè)人被選出.
解法2:將160人從1至160編號(hào),按編號(hào)順序分成20組,每組8人,令1~8號(hào)為第1組,9~16號(hào)為第2組,…,153~160號(hào)為第20組,先從第一組中用抽簽方式抽到k號(hào)(1≤k≤8),其余組的(k+8n)號(hào)(n=1,2,…,19)亦被抽到,依此法抽出20人.
解法3:按20∶160=1∶8的比例,從業(yè)務(wù)人員中抽取12人,從管理人員中抽取5人,從后勤服務(wù)人員中抽取3人,都用隨機(jī)抽樣法從各類人員中抽取所需人數(shù),他們合在一起恰好抽到20人.
你認(rèn)為哪種方法更合理,樣本代表性強(qiáng)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
方法1:將160人從1到160編上號(hào),然后將用白紙做成1—160號(hào)的160個(gè)號(hào)簽放入箱內(nèi)拌勻,最后從中抽取20個(gè)簽,與簽號(hào)相同的20個(gè)人被選出.
方法2:將160人從1至160編號(hào),按編號(hào)順序分成20組,每組8人,令1—8號(hào)為第一組,9—16號(hào)為第二組,…,153—160號(hào)為第20組,先從第一組中用抽簽方式抽到一個(gè)為k號(hào)(1≤k≤8),其余組是(k+8n)號(hào)(n=1,2,3,…,19),如此抽到20人.
方法3:按20∶160=1∶8的比例,從業(yè)務(wù)人員中抽取12人,從管理人員中抽取5人,從后勤人員中抽取3人,都用隨機(jī)抽樣法從各類人員中抽取所需人數(shù),他們合在一起恰好抽到20人.
以上的抽樣方法,依次是簡單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、系統(tǒng)抽樣的順序是( )
A.方法1、方法2、方法3 B.方法2、方法1、方法3
C.方法1、方法3、方法2 D.方法3、方法1、方法2
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