已知是不全為的實數(shù),函數(shù),,方程有實根,且的實數(shù)根都是的根,反之,的實數(shù)根都是的根.
(1)求的值;(2)若,求的取值范圍.
(1),(2).
解析試題分析:(1)本小題中對已知條件的理解是一個關鍵點,可設是的根,因此有,又則有,從而對于函數(shù)而言,可得.
(2)本小題中因為有,所以,又可知,所以的根為0和-1,對于實數(shù)以下分為正數(shù),負數(shù)與零三種情況進行討論.
試題解析:(1)設是的根,那么,則是的根,則即,所以.
(2),所以,即的根為0和-1,
①當時,則這時的根為一切實數(shù),而,所以符合要求.
當時,因為=0的根不可能為0和,所以必無實數(shù)根,
②當時,==,即函數(shù)在,恒成立,又,所以,即所以;③當時,==,即函數(shù)在,恒成立,又,所以,,而,舍去,綜上所述,所以.
考點:函數(shù)的零點概念(方程的根),復合函數(shù)概念,函數(shù)值域問題,配方法,分類討論思想.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
函數(shù)的最小值是,在一個周期內(nèi)圖象最高點與最低點橫坐標差是,又:圖象過點,
求(1)函數(shù)解析式,
(2)函數(shù)的最大值、以及達到最大值時的集合;
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),當時,恒有.
(1)求證:是奇函數(shù);
(2)如果為正實數(shù),,并且,試求在區(qū)間[-2,6]上的最值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知是定義在上的奇函數(shù),且,若時,有
(1)證明在上是增函數(shù);
(2)解不等式
(3)若對恒成立,求實數(shù)的取值范圍
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