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據(jù)國家海洋研究機(jī)構(gòu)統(tǒng)計,中國有約120萬平方公里的海洋國土處于爭議中,該數(shù)據(jù)可用科學(xué)記數(shù)法表示為 平方公里.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
夏季養(yǎng)殖鮑魚對養(yǎng)殖海域的水溫要求很高,假設(shè)鮑魚養(yǎng)殖海域的水溫分正常、偏高、超高(水溫嚴(yán)重超出養(yǎng)殖鮑魚正常范圍)三種情況.據(jù)國家海洋環(huán)境中心預(yù)報,該鮑魚養(yǎng)殖海域某天水溫超高概率為0.01,水溫偏高的概率為0.25,若該天遇到海水水溫超高則養(yǎng)殖戶將損失60萬元,若遇到海水水溫偏高養(yǎng)殖戶將損失10萬元,養(yǎng)殖戶有以下三種方案
方案1:轉(zhuǎn)移鮑魚,能夠避免損失,但須投入費(fèi)用3.8萬元
方案2:引進(jìn)人工控制養(yǎng)殖鮑魚區(qū)域內(nèi)的海水水溫設(shè)備,須投入2萬元,但此設(shè)備只能使水溫偏高回到正常水溫(若遇到水溫超高,該設(shè)備就不起作用)
方案3:不采取任何措施試比較哪種方案較好,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
隨著生活水平的提高,兒童的身高越來越成為人們關(guān)注的話題,某心理研究機(jī)構(gòu)從邊區(qū)某小學(xué)四年級學(xué)生中隨機(jī)抽取100名同學(xué),將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖).
(1)現(xiàn)先用分層抽樣的方法從各組中共選取20人作為樣本,然后再從第四組或第五組選出的人中選出兩人進(jìn)行進(jìn)一步分析,則這兩人來自不同組的概率是多少?
(2)若將身高超過130cm稱為正常,低于130cm稱為偏低,抽出的20名學(xué)生按性別與身高統(tǒng)計具體分布情況如下:
男
女
正常
2
5
偏低
10
3
用假設(shè)檢驗的方法分析:有多大的把握認(rèn)為該年級學(xué)生的身高是否正常與性別有關(guān)?
P(K2≥k)
0.15
0.10
0.05
0.025
0.010
0.005
0.001
k
2.07
2.71
3.84
5.02
6.64
7.88
10.83
參考公式及數(shù)據(jù)K2=n(ad-bc)2 (a+c)(b+d)(a+b)(c+d)
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
夏季養(yǎng)殖鮑魚對養(yǎng)殖海域的水溫要求很高,假設(shè)鮑魚養(yǎng)殖海域的水溫分正常、偏高、超高(水溫嚴(yán)重超出養(yǎng)殖鮑魚正常范圍)三種情況.據(jù)國家海洋環(huán)境中心預(yù)報,該鮑魚養(yǎng)殖海域某天水溫超高概率為0.01,水溫偏高的概率為0.25,若該天遇到海水水溫超高則養(yǎng)殖戶將損失60萬元,若遇到海水水溫偏高養(yǎng)殖戶將損失10萬元,養(yǎng)殖戶有以下三種方案
方案1:轉(zhuǎn)移鮑魚,能夠避免損失,但須投入費(fèi)用3.8萬元
方案2:引進(jìn)人工控制養(yǎng)殖鮑魚區(qū)域內(nèi)的海水水溫設(shè)備,須投入2萬元,但此設(shè)備只能使水溫偏高回到正常水溫(若遇到水溫超高,該設(shè)備就不起作用)
方案3:不采取任何措施試比較哪種方案較好,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:2012-2013學(xué)年福建省福州市八縣(市)一中高二(下)期末數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版)
題型:解答題
夏季養(yǎng)殖鮑魚對養(yǎng)殖海域的水溫要求很高,假設(shè)鮑魚養(yǎng)殖海域的水溫分正常、偏高、超高(水溫嚴(yán)重超出養(yǎng)殖鮑魚正常范圍)三種情況.據(jù)國家海洋環(huán)境中心預(yù)報,該鮑魚養(yǎng)殖海域某天水溫超高概率為0.01,水溫偏高的概率為0.25,若該天遇到海水水溫超高則養(yǎng)殖戶將損失60萬元,若遇到海水水溫偏高養(yǎng)殖戶將損失10萬元,養(yǎng)殖戶有以下三種方案
方案1:轉(zhuǎn)移鮑魚,能夠避免損失,但須投入費(fèi)用3.8萬元
方案2:引進(jìn)人工控制養(yǎng)殖鮑魚區(qū)域內(nèi)的海水水溫設(shè)備,須投入2萬元,但此設(shè)備只能使水溫偏高回到正常水溫(若遇到水溫超高,該設(shè)備就不起作用)
方案3:不采取任何措施試比較哪種方案較好,并說明理由.
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