過點(diǎn)P(0,5)的直線l被圓C:x2+y2+4x-12y+24=0所截得的線段長(zhǎng)4
3
,則l的方程為( 。
A、3x-4y+20=0或x=0
B、3x-4y+20=0
C、x=0
D、4x-3y+20=0
考點(diǎn):直線與圓相交的性質(zhì)
專題:直線與圓
分析:當(dāng)所求直線的斜率不存在時(shí),方程為x=0,檢驗(yàn)滿足條件.當(dāng)所求直線的斜率存在時(shí),設(shè)直線的方程為y=kx+5,由弦長(zhǎng)公式可得弦心距d=
42-(2
3
)
2
=2,再利用點(diǎn)到直線的距離公式可得
|-2k-6+5|
k2+1
=2,求得 k的值,可得直線l的方程.
解答: 解:圓C:x2+y2+4x-12y+24=0 即 圓C:(x+2)2+(y-6)2 =16,
表示以C(-2,6)為圓心、半徑等于4的圓.
當(dāng)所求直線的斜率不存在時(shí),方程為x=0,此時(shí)弦心距d=2,弦長(zhǎng)為 2
16-4
=4
3
,滿足條件.
當(dāng)所求直線的斜率存在時(shí),設(shè)直線的方程為y=kx+5,即kx-y+5=0,
由弦長(zhǎng)公式可得弦心距d=
42-(2
3
)
2
=2.
再利用點(diǎn)到直線的距離公式可得
|-2k-6+5|
k2+1
=2,求得 k=
3
4
,
故此時(shí)直線的方程為 3x-4y+20=0.
綜上可得,滿足條件的直線方程為3x-4y+20=0或x=0,
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的方法,直線和圓相交的性質(zhì),點(diǎn)到直線的距離公式,弦長(zhǎng)公式的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是R上的偶函數(shù),在[0,+∞)上是減函數(shù),且f(2)=0,則不等式xf(x)<0的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=1+
2a(sinθ-cosθ)
a2+2acosθ+2
(a,θ∈R,a≠0),那么對(duì)于任意的a,θ,則此函數(shù)的最大值與最小值之和為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等比數(shù)列{an}中,a2+a3+…+a8=8,
1
a2
+
1
a3
+…+
1
a8
=2,則a5的值( 。
A、±2B、2C、±3D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,O為△ABC的外接圓圓心,AB=10,AC=4,∠BAC為鈍角,M是邊BC的中點(diǎn),則
AM
AO
=( 。
A、21B、29C、25D、40

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

表達(dá)算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)不包括( 。
A、順序結(jié)構(gòu)B、條件結(jié)構(gòu)
C、循環(huán)結(jié)構(gòu)D、計(jì)算結(jié)構(gòu)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

f(x)=
|x-1|   x≥1
1-x2   x<1
,則f(
1
2
)=(  )
A、
1
2
B、-
1
2
C、-
3
4
D、
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
log2(1-x)+1,-1≤x<k
x3-3x+2,k≤x≤a
,若存在k使得函數(shù)f(x)的值域是[0,2],則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、[
3
,+∞)
B、[1,
3
]
C、(0,
3
]
D、{2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從某居民區(qū)隨機(jī)抽取10個(gè)家庭,獲得第i個(gè)家庭的月收入xi(單位:千元)與月儲(chǔ)蓄yi(單位:千元)的數(shù)據(jù)資料,計(jì)算得
10
i=1
xi=80,
10
i=1
yi=20,
10
i=1
xiyi=184,
10
i=1
xi2=720.
(1)求家庭的月儲(chǔ)蓄對(duì)月收入的回歸方程;
(2)判斷月收入與月儲(chǔ)蓄之間是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān);
(3)若該居民區(qū)某家庭月收入為7千元,預(yù)測(cè)該家庭的月儲(chǔ)蓄.

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